الوثائق التربوية الادارية

  1. #1
    أبو ياسر

    أبو ياسر مدون نشيط

    الوثائق التربوية الادارية:


    استعمال الزمن

    استعمال الزمن وثيقة إدارية تربوية تشمل عنصرين مهمين متداخلين:
    الجانب الإداري: كل موظف تابع للإدارة يخضع عمله لضبط أوقات الدخول و الخروج، فبما أن وقت عمل الإدارة مضبوط ومعروف للجميع، فإن الموظفين الإداريين غير ملزمين بالتوفر على وثيقة رسمية تثبت ذلك، أما بالنسبة للمدرسين الذين لايخضع وقت عملهم للتوقيت الإداري، نظرا لخصوصيات العمل داخل الأقسام باعتباره مرتبط من جهة بتدبير المكان والزمان للمؤسسة التعليمية، ومن جهة أخرى بخصوصيات الأطفال. فإنهم ملزمين بالتوفرعلى وثيقة رسمية تثبت أوقات الدخول والخروج والاستراحة، تعتبر هذه الوثيقة العقد الذي يصون حقوق كل من الدولة و الأستاذ، خصوصا في حالة وقوع الحوادث المدرسية أوحوادث الشغل، فالدولة ملزمة قانونيا بحماية المدرس وصيانة حقوقه في الوقت الذي يكون فيه يؤدي عمله، مثل تعرضه لاعتداء أو حادث شغل، وفي حالة وقوع حادث فإن أول وثيقة تدرج بالملف هي " استعمال الزمن" ولذلك فإن المدرسين يجب أن ينتبهوا إلى هذا الجانب و يعتنوا أثناء إعداده بكل العناصر ولا يغفلوا أي واحد منها( الاسم الشخصي والعائلي، رقم التأجير، أوقات الدخول والخروج و الاستراحة لكل يوم، السنة الدراسية،المؤسسة والفرعية)، ومن الأخطاء التي يقع فيها المدرسون أذكر:

    عدم اشتمال الوثيقة على كل العناصر.

    التأخر في إرسالها إلى النيابة قصد المصادقة عليها.

    الجانب التربوي: ويتضمن توزيع الحصص والمواد على أيام وساعات الأسبوع، و الخطأ في هذا الجانب لايضر الأستاذ من الناحية القانونية، ويبقى دور المفتش في تصحيح وتعديل الأخطاء مهما و ضروريا، ويخضع هذا الجانب عموما لطريقة توزيع المواد و الحصص حسب كل مادة والزمن المخصص لكل حصة.

    سجل الغياب

    وثيقة أساسية تسلمها الإدارة للمدرس في بداية الموسم الدراسي،وتسترجعها منه في نهايته، لتوضع ضمن أرشيف المؤسسة. يستعمل هذا السجل لضبط أسماء التلاميذ المسجلين رسميا، والفترات التي تغيبوا فيها. وتكمن أهميته في أنه وثيقة إدارية قانونية يعتد بها في الإدارة والقضاء، في حالة وقوع حوادث للأطفال المسجلين،خصوصا إذا كانت الحادثة خارج المؤسسة، ففي حالة وقوع حادثة لتلميذ، أو قيامه بأفعال يعاقب عليها القانون، في الوقت الذي يكون فيه متغيبا عن الدراسة، فإن تسجيل التغيب في مثل هذه الحالات يحفظ مصلحة المدرس، و يجنبه الدخول في متاهات مع الإدارة والقضاء. فلنفرض مثلا أن تلميذا معينا تغيب ولم يسجل المدرس غيابه، وتعرض لمكروه أثناء غيابه، وبعد أيام يفاجأ الأستاذ أنه متهم بإيذاء هذا الطفل، فكيف سيبين أن هذا التلميذ لم يكن حاضرا بالقسم بهذا التاريخ.
    الجدول الدراسي

    يستعمل الجدول الدراسي في ضبط أسماء التلاميذ المسجلين، وأرقام وتاريخ تسجيلهم، وعدد السنوات التي قضوها بكل مستوى، وكذا تاريخ الالتحاق والمغادرة أو الانقطاع. ولذلك فهي وثيقة إدارية قانونية، تلزم المدرس بأن يضبط فيها بدقة عدد التلاميذ الفعلي الذي يتحمل مسؤولية رعايتهم وحراستهم، و تواريخ الالتحاق والمغادرة أو الانقطاع، وضبط هذه التواريخ من دون شك في مصلحة المدرس، يجنبه الدخول في مشاكل هو في غنى عنها.

    ويجدر التنبيه إلى خطورة قبول أطفال داخل القسم أسماؤهم غير مدرجة بالجدول الدراسي، من مثل المستمعين، ففي حالة وقوع حادثة فإن المدرس يتعرض لعقوبات إدارية، هذا إضافة إلى تحمله العواقب أمام القضاء بصفته الشخصية، لأن الدولة في هذه الحالة و حسب القانون لا تتحمل مسؤولية طفل غير مسجل في سجل المدرسة. كما أن قبول تلاميذ يدرسون بنفس المؤسسة، في حالة غياب أحد المدرسين، من الأفضل أن يتم بموافقة كتابية من قبل مديرالمؤسسة.


    الإيقاعات المدرسية ضمن المنظومة التربوية


    دخل مفهوم : الإيقاع المدرسي بقوة ضمن النقاشات المرتبطة بالمؤسسة التعليمية بفعل أهمية عنصر الزمن في تحقيق التجديد التربوي والرفع من جودته؛ فالدخول والخروج من المدرسة ليس أمرا معزولا، بل هو ظاهرة اجتماعية واقتصادية وتربوية ذات أبعاد واسعة وانعكاسات كبيرة على المجتمع بجميع مكوناته......
    يشكل موضوع الزمن والمدرسة جهاز مفاهيمي ناتج عن تطولا في التصورات والمقاربات التي تعنى بموضوع الزمن المدرسي الذي يمكن تقسيمه إلى:
    استعمال الزمن:
    الذي هو الأداة التنظيمية لمجموع أنشطة الحياة المدرسية والمساهمين فيها، حيث تقدم المواد الدراسية على شكل جرعات مدروسة. وكما هو معلوم يحتوي استعمال الزمن على: إيقاع زمني/ مادة دراسية/ مدرس/ متعلم/ فضاء، وهي كلها عناصر تضرب موعدا كي تحقق غايات محددة.
    التوزيع السنوي:
    وهو عبارة عن توليف بين وحدة الزمن والوحدات المعرفية المراد تدريسها، ويختلف حسب الوحدات الزمانية ليكون سنويا أو دوريا أو شهريا أو أسبوعيا أو حسب الوحدات الدراسية.
    الحصة أو المقطع:
    قد تكون الحصة بين 20 و 60 دقيقة، أما المقطع Séquence فيتكون من عدة وضعيات تعلمية متداخلة تحقق أهدافا تعلمية محددة.
    العطل المدرسية:
    وتمثل جزءا من نظام الحياة المدرسية، حيث تعد وحدات زمنية يحصل فيها الإسبات l’hibernationلتتيح التجديد النفسي والبيولوجي..
    هذا ويعرف الإيقاع المدرسي لحظات ارتفاع/قوة ، ولحظات انخفاض/ارتخاء ( دراسة / عطلة ) يؤدي إلى تنفس مدرسي. أما إذا وقع خلل في الإيقاع المدرسي حصل إجهاد وتعب أو فتور وكسل وهو مؤشر سلبي.
    إيقاع المدرسة وإيقاع المجتمع:
    من البديهي أن بناء المجتمع سابق على تنظيم مؤسسة المدرسة ، لكن وظيفة المدرسة بقيت دائما كامنة في جسم المجتمع. فإلى أي حد يمكن عقد تصالح بينهما؟
    عند الدخول من العطلة الصيفية يتم الحديث عن الدخول المدرسي، ثم تم توسيع هذا المفهوم إلى دخول اجتماعي ودخول سياسي ودخول ثقافي.........الخ، إذن فالدخول و الخروج المدرسيين ليس عملا اعتباطيا، بل هو ظاهرة تهم شرائح كبيرة من المجتمع الذي تعتبر الأسرة نواته الأساسية.
    فالأسرة تعيش هذا الحدث كتحول في الإيقاعات الفردية و الجماعية؛ حيث يعاد بناء شبكة زمنية خاصة بأيام المدرسة، ويمتد هذا التأثير إلى خارجها (إعادة توزيع اقتصاد المدينة بإعادة النظر في الأنشطة الاقتصادية والاجتماعية في علاقتها بالزمن).

    أخوكم : أبو ياسر

     
  2. #2
    sa3id79

    sa3id79 مدون جديد

    رد: الوثائق التربوية الادارية:


    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أطيب تحية .


     
  3. #3
    اسحاق نبيل

    اسحاق نبيل مدون فعال

    رد: الوثائق التربوية الادارية:


    جـــــزاك الله خير الجـــــــزاء. شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أطيب تحية .
     
  4. #4
    khalid_agadir

    khalid_agadir مدون فعال

  5. #5
    sagesse

    sagesse مدون فعال

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    جـــــزاك الله خير الجـــــــزاء.
     
  6. #6
    tahamansour

    tahamansour مدون فعال

    رد: الوثائق التربوية الادارية:


    جزاك الله ألف خير ، تحياتي
     
  7. #7
    nahwan2008

    nahwan2008 مدون

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    إن الوثائق التي تكلمتم عليها جد مهمة في سير العمل داخل المدرسة وداخل الفصل الدراسي لكن مع الزمن وفقدان التجديد وسيادة التنميط.وزاهتمام الكثير من الإدارين والمفتشين بالوثائق أكثر من اهتمامهم بالعنصر البشري.أجد جيلا من المدرسين يحصرون مهمتهم فيإتقان إعداد هذه الوثائق
     
  8. #8
    أبو ياسر

    أبو ياسر مدون نشيط

  9. #9
    حميد1

    حميد1 مدون بارز

  10. #10
    maruja

    maruja مدون

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    جـــــزاك الله خير الجـــــــزاء.
     
  11. #11
    أبو ياسر

    أبو ياسر مدون نشيط

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    [​IMG]
    على مروركم الطيب.
     
  12. #12
    adil.b

    adil.b مدون

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    جـــــزاك الله خير الجـــــــزاء. شـكــــرا لك وبارك الله فيك، لك مني أرق تحية .
     
  13. #13
    hasnae83

    hasnae83 مدون جديد

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    شـكــــرا لك وبارك الله فيك، لك مني أرق تحية
     
  14. #14
    أبو ياسر

    أبو ياسر مدون نشيط

    رد: الوثائق التربوية الادارية:


    لك مني اطيب تحية
    شرفني مرورك .
     
  15. #15
    أبو ياسر

    أبو ياسر مدون نشيط

    رد: الوثائق التربوية الادارية:


    لك مني أختي أطيب تحية
    تشرفت بمرورك
     
  16. #16
    Ahmed Najib

    Ahmed Najib مدون

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    يحقظكم ويرعاكم الذي جلت قدرته على ماتقدموه من إفادة
     
  17. #17
    ابواسماعيل

    ابواسماعيل مدون نشيط

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    بسم الله الرحمن الرحيم
    شـكــــرا لك وبارك الله فيك، لك مني أرق تحية .
     
  18. #18
    Aboumo3ad

    Aboumo3ad مدون

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    جزاك الله خيرا
     
  19. #19
    nkkin1

    nkkin1 مدون جديد

  20. #20
    marojeune

    marojeune مدون فعال

    رد: الوثائق التربوية الادارية:

    merciiiiiiiiii pour la bonne participation