لو سمحتم مادا تقترحون لاصلاح التعليم

  1. #1
    الاستاد

    الاستاد مدون جديد

    نريد من خلال هده الفسحة ان نتعرف على مختلف الاراء والاقتراحات والتي قد نكون تحدثنا عنها بالمؤسسات التعليمية التي نشتغل بها او في المقاهي او مع انفسنا في لحظة تأمل ،كل واحد له تصور معين يرى من خلاله الاصلاح.وسؤالي لو سمحتم:غالبا ما نشتكي بان اصلاح التعليم يتم من دون اشراك الفاعلين الحقيقين في ميدان التربية وبالخصوص المدرسين، فلو اتيح لنا التعبير والمشاركة فمادا يمكن ان نقول ؟
    وشكرا لكل المساهمين في الموضوع.
     
  2. #2
    adel seif

    adel seif مدون جديد

    رد: لو سمحتم :مادا تقترحون لاصلاح التعليم؟

    ان اصلاح التعليم يتم يالاهتمام بمثلث العملية التعليمية المعلم والطالب والمنهاج الدراسي


     
  3. #3
    دحان جاعة

    دحان جاعة مدون جديد

    رد: لو سمحتم :مادا تقترحون لاصلاح التعليم؟

    اقتراحي ان نعتني بالبنيات التحتية للمدارس اولا فعلى سبيل المثال لا الحصر غالبية المدارس بالبوادي لا تتوفر على المرافق الصحية لا ماء لا كهرباء .بترك التلميذ المدرسة شيه خراب ثم يعود اليها متشائما منها.هذا ان رجع.المدارس الحرة تقوم بصباغة الاقسام و الجدران حتى تختلف تظرة التلميذ اليها. عيد المدرسة العمومية اي عيد.ان نضحك على انفسنا
     
  4. #4
    دحان جاعة

    دحان جاعة مدون جديد

    رد: لو سمحتم :مادا تقترحون لاصلاح التعليم؟

    اقتراح ثان.لماذا لانخصص اعتمادا ماليا لحفر الابار(الصوندا) بالمدارس بالبوادي .ونقوم بالبستنة المدرسية للعناية باليئة
     
  5. #5
    دحان جاعة

    دحان جاعة مدون جديد

    رد: لو سمحتم :مادا تقترحون لاصلاح التعليم؟

    اقتراح ثالث.لماذا لانخصص لاساتذة البوادي الدين بتنقلون بالدراجات وسائل نقل جماعي حتى نتجنب المشاكل(التاخرات)
     
  6. #6
    tahamansour

    tahamansour مدون فعال

    رد: لو سمحتم :مادا تقترحون لاصلاح التعليم؟

    السلام عليكم
    أولا الإهتمام بالعنصر البشري .
    البنيات التحتية للمؤسسات .
     
  7. #7
    hlalinadia

    hlalinadia مدون جديد

    رد: لو سمحتم :مادا تقترحون لاصلاح التعليم؟

    لكي يكون هناك اصلاح لابد من النية الفعلية للاصلاح من طرف القائمين على شأن التعليم .
     
  8. #8
    حميد1

    حميد1 مدون بارز

    رد: لو سمحتم :مادا تقترحون لاصلاح التعليم؟

    العودة إلى منهج بوكماخ ..