لغز النسبة المائوية للترقي

  1. #1
    سعيد الحظ

    سعيد الحظ مدون جديد

    السلام عليكم ورحمة الله
    بمجرد ما نسمع أن نسبة الترقي في صفوف أطر التعليم تصل إلى 22في المائة وتم مؤخرا رفعها إلى25 في المائة، نعتقد أنها نسبة مهمة ونطمح إلى رفعها إلى33.
    السؤال الذي حيرني كثيرا ولم أجد له جوابا هو: 22أو25 ممن؟ أومماذا؟ أومن كم؟
    لأنه حسب معرفتي المتواضعة للنسبة المئوية فهي تكون دائما مضافة لعدد ما أو فئة ما.
    هذا بالإضافة إلى كون 22 أو25 تتكون من نسبتين مختلفتين لفئتين مختلفتي العدد: المترشحون للامتحان والمترشحون للترقي بالاختيار، علما أن عدد المترشحين للامتحان يتضمن عدد المترشحين للترقي بالاختيار، ولأوضح أن نسبة المترقين سنويا لا تصل حتى إلى 18في المائة إليكم مثالا.
    لنفترض أن فئة معينة من أطر التعليم بها 1000 مترشح للامتحان أي قضوا 6سنوات أو أكثر في السلم الحالي ومن بينهم 400 مترشحون للترقي بالاختيارأي قضوا 10سنوات أو أكثر في السلم، كيف سنحصل على 22 في المئة؟
    الجواب : لايمكن لأن 22في المئة من1000هي 220 . بينما 11في المئة من 1000هي 110 نسبة النجاح بالامتحان و11في المئة من400هي44 نسبة الترقي بالاختيار، فإذا قلنا بأن نسبة النجاح العامة هي 22 فهذا خطأ لأن 110+44=154 . و154 لا تساوي 22في المئة من الفئتين معا. إذن أوضحوا لي من فضلكم هذا اللغز..... أو كفى من جمع نسبتين لعددين يمثلان فئتين مختلفتين...
    مثال: 20في المئة من200 هي 40 و 5 في المائة من 100هي 5. هل يمكننا القول بأن النسبة العامة المئوية هي25في المئة ؟؟؟ لايمكن، لأن40+5 لاتمثل25(20+5)في المائة من300 لكون 25في المائة من300 تساوي 75.
    أرجو مناقشة هذا الموضوع بدقة وتوضيح هذا الغموض ممن بإمكانه ذلك، ولكم أطيب التحيات "لغز يحير سعيد الحظ"

    ألا يوجد من يفسر هذا اللغز أوعلى الأقل يشاطرني أو يخالفني الرأي بالحجة والبرهان؟؟؟؟؟؟
     
  2. #2
    haj

    haj مدون جديد

    رد: لغز النسبة المائوية للترقي؟؟؟

    إن نتيجة 154 هي الصحيحة لأن 600 من 1000 ليس لها الحق إلا في 11°/° لأنها لم تكمل 10 سنوات ولهذا ف22°/° من 1000غير صحيحة ويبقى الطرح الثاني هو الصحيح
    والله أعلم


     
  3. #3
    سعيد الحظ

    سعيد الحظ مدون جديد

    رد: لغز النسبة المائوية للترقي؟؟؟

    ياأخي haj إن نسبة 11في المائة من 600 هي 66 و11في المائة من400هي 44 والمجموع هو110، فهل 110 تمثل 22في المائة من مجموع المترشحين التي يزعم الزاعمون أنها مطبقة على أطر التعليم؟ بالطبع إن النسبة تبقى دائما 11في المائة لأن 110تمثل فقط 11في المائة من مجموع المترشحين(600+400)