مدير فوق القانون

  1. #1
    zakariya86

    zakariya86 مدون جديد

    بسم الله الرحمان الرحيم
    السلام عليكم اخواتي لا اعرف من اين ابدأ لكم هدا مدير فوق القانون تصوروا ان السيد النائب يقرر اعادة التلاميد الى الفصل و السيد المدير يقول لهم انتظروا حتى نعقد اجتماع مع العلم ان جميع التلاميد تقدموا برسالة استعطاف فتم قبول الطلبات و لكن السيد المدير يرفض و يطلب من التلاميد بتغيير الموسسة
    مع العلم ان الدولة كان شعارها محاربة الهدر المدرسي و هذا يحدت في تانوية تابعة لنيابة الرباط
    و من الملاحظات على هدا المدير انه عنيف و لايحسن استقبال اولياء التلاميد
     
  2. #2
    tahamansour

    tahamansour مدون فعال

    رد: مدير فوق القانون

    السلام عليكم أخي
    تغيير المؤسسة قرار لايتخده المدير وحده ، بل هناك مجلس التدبير على ما أعتقد له رأي في القضية ، أما التلاميذ المعنيين فقد طلب منهم تغيير المؤسسة لأنهم غير صالحين ولاتنفع معهم أي طريقة تربوية لإصلاحهم ، هؤلاء التلاميذ ليست لهم رغبة في الدراسة بتاتا . تلاميذ لا تنفع معهم مسألة محاربة الهدر المدرسي .
    والله أعلم . تحياتي لك أخي


     
  3. #3
    هشام زرو

    هشام زرو مدون مشارك

    رد: مدير فوق القانون

    نتمنى ان نسمع رد هذا المدير قبل ان ندلي بدلونا في هذا الموضوع
     
  4. #4
    ربيع2008

    ربيع2008 مدون جديد

    رد: مدير فوق القانون

    اخي زكرياء اعادة ادماج التلاميد المفصولين في الحياة الدراسية امر موكول الى مجلس القسم لانه هو المنصوص عليه في المدكرة و لانه هو صاحب قرار الفصل الاول لكن و نظرا لصعوبة العملية بحيث ان ارجاع كل تلميد يتطلب اعادة عقد مجلس قسم خاص به و يستدعي اعادة جمع جميع اساتدة دلك القسم فان بعض المديرين ارتاوا ان يحلوا هدا المشكل بطريقة اخرى كاحالته على المجلس التربوي و منهم من يحيله على مجلس التدبير.و تحدد معايير لارجاع التلميد منها المعدل المحصل عليه في السنة الفارطة و السلوك و المواظبة و السن و عدد سنوات التمدرس ....و قد يعتمد المجلس معايير اخرى يراها ضرورية .اما ارجاع التلميد من طرف السيد النائب او رئيس الخريطة المدرسية او...فهدا اجراء مخالف للمدكرة و لاياخد بعين الاعتبار التقديرات الممكنة داخل المؤسسة التعليمية ،و للتوضيح فان غالبية التلاميد الدين ترفض طلبات استعطافهم من طرف المجالس المشار اليها قد يكون السبب في دلك الشغب او العنف او كثر الغياب و عدم الانضباط ....و قد يتخوف المجلس من ان يساهم هدا في تفشي نفس الظاهرة داخل المؤسسة و تبقى له تبعات و مخلفات تعاني منها المؤسسة التعليمية فيما بعد . و ما يمكن ان ننظر اليه من وجهة نظرنا على انه حرمان لتلميد من حق التعلم قد يكون سببا في حرمان العديد و يكون جناية على الاخرين لهدا فانه قد يكون مع بعض رؤساء المؤسسات التعليمية الحق ادا كان القرار وقائيا و احترازيا و الا تكون له خلفية اخرى و الله المستعان .