كيف نذلل الصعوبات التعلمية

  1. #1
    khaldmed

    khaldmed مدون مجتهد

    نظرا لمختلف خبرات الأساتذة ،سواء من حيث التكوين الأساس أو المستمر،أو من حيث الحياة العامة / ثقافات -وسط-حمولات معرفية- تمثلات قبلية وسطية محيطية -ايديولوجيات- تقاليد -أفكار - سوسيو-اجتماعية -اقتصادية-ثقافية-----------/. أو من حيث فروقات المتعلمين / وواقعهم -تربيتهم - ثقافة أسرهم --------/. أو من حيث المقرر
    -المادة المدرسة وما يحيط بها -/طبيعتها -نوعها - سياقها - نسقها - وسائلها - صعوبتها - سهولتها-----/.
    كل هذه العوامل -اضافة الى عوامل أخرى- تتفاعل لتولد صعوبات تعلمية داخل الفصل الدراسي، تؤدي بدورها الى تعثر وفشل وتسرب فانقطاع.
    وما دمنا غيورين على تعليمنا، ومصلحة فلذات أكبادنا، ارتأيت أن أطرح هذا الموضوع للنقاش بين الأساتذة الكرام، والبحث فيه لمعرفة في أين يكمن الخلل ؟ أفي الأستاذ نفسه ؟

    أفي المقرر وتوابعه؟ أفي المتعلم ؟ افي----؟ أفي-----؟.ونتمنى أن يكون النقاش واقعيا وما تراه داخل الحجرة الدراسية، لنصوغ موضوعا يستفيد منه الجميع .
    اذن كيف نذلل الصعوبات التعلمية لنرقى بتعليمنا ومتعلمينا وأساتذتنا لتحقيق ما يصبو اليه كل فرد منا .

    فوجهة نظري, أريد أن أطرح بعض الأسئلة والمفاهيم لتكون كنقاط ارتكاز، ومن خلالها يمكن أن نتوصل الى مجموعة من الصعوبات لتشخيصها وتحليلها ومعالجتها وبالأحرى
    تصحيحها.
    يشمل الموضوع على تفاعل ثلاثي :1-الاستاذ . 2-المادة المدرسة وما يحيط بها -المقرر. 3-المتعلم.
    * الاستاذ:
    -التكوين الأساس -التكوين المستمر -التكوين الذاتي المستديم -اطلاعه على مستجدات التربية والتعليم - معرفته بمنهجيات المواد الدراسية - أنشطة أخرى ------.
    *-العلاقات الخارجية:
    - الأطر التربوية - الادارة -الرفاق الاساتذة - هل علاقاتك لها تأثير على الحياة العملية داخل القسم ؟ علاقة طيبة -سيئة -----.
    *-داخل القسم:
    -ديكتاتوريا - تقليديا - ديموقراطيا - عادلا- محبا لتلاميذته -مواظبا - مخلصا - مجدا - ميسرا - مسيرا - مرشدا - وموجها -----.
    *-المتعلم:
    -انضباط ذاتي - انضباط بوسائل أخرى. كيف ينظر المتعلم الى الاستاذ ؟ محبة - كراهية - نفور - انطواء - تغيب - عدم المبالاة - لا يعيره اي اهتمام - -------.
    *-كيف يتعامل الاستاذ مع المادة المدرسة- المقرر-؟.
    -التخطيط - التدبير - التنظيم - التصور - الوسائل الديداكتيكية - الحجرة - الفضاء -----.
    -هل يكيف الاستاذ المادة حسب خصوصيات المتعلمين وقدراتهم واستعداداتهم وفروقاتهم وحاجياتهم؟
    -هل المادة المدرجة مناسبة للتعلم ؟
    -هل موضوعها نابع من واقع المتعلم؟
    *كيف ترى الكتاب المدرسي ؟ من حيث : -الجودة - المضامين - ترابط المواضيع - مناسب للجهة والمنطقة التي تدرس بها - تجاري - تربوي -------.
    *التعاون الخارجي .
    -انفتاح المؤسسة على المحيط - تعاون الاسرة مع المدرسة - دور جمعية الآباء - البنية التحتية للمؤسسة -------------.
     
  2. #2
    عابر سبيل

    عابر سبيل مدون جديد

    بسم الله الرحمن الرحيم
    من المواضيع التي بدأت تشغل الرأي العام وتقلق بال الآباء وأولياء التلاميذ الحالة التي آل إليها التعليم في بلدنا ،والكل يتساءل في استغراب ماهي الأسباب -في عصر التقدم العلمي والتكنلوجي وما وصل إليه عقل الإنسان من اختراعات واكتشفات...-لماذا ابني لايحسن النطق باللغة العربية الفصحى ،وإذا كتب لاتكاد تجد جملة مفيدة،أما الأخطاء الإملائية فحدث ولاحرج؟قالت سيدة وهي في حالة ذعر سألت ابني وهو في الثالثة من التعليم الإعدادي عن ما هو الهر؟فلم يعرفه!!!
    إذن ماهي الأسباب والحلول للرجوع بالمدرسة بدورها الرتائد في تعليم الأجيال وتربيتهم؟
    *الأسباب نجملها في النقاط التالية:
    -الإهانة التي يشعر بها رجل التعليم من خلال هضم حقوقه وعدم الاعتراف بنضاله بعدم تسوية وضعيته الإدارية والمهنية....
    -ضعف التكوين لدى كثير من الأساتذة وعدم مسايرتهم للمستجدات التربوية والديداكتيكية .
    -عدم شعور كثير من رجال ونساء التعليم بثقل مسؤولياتهم،كثير منهم يقضي نصف الحصة خارج القسم في الحديث والدردشة،
    -ضعف الوازع والدافع لدى التلاميذ الذي يحفزهم على الدراسة والتعلم.مع كثرة الملهيات قنوات مواقع ألعاب........
    -سوء معاملة الأساتذة والإدارة للتلاميذ بجهلهم لفن التربية وكيفية التعامل معهم على اختلاف أعمارهم وما يصدر عنهم من سلوكات.
    -إهمال الأساتذة لدورهم التربوي واقتصارهم على الجانب التعليمي في آداء مهمتهم النبيلة.
    -أغلب المقررات التي تستجيب لما كان يطمح إليه رجل التعليم ،كما أنها لا تساير التدريس بالكفايات وما تدندن حوله الدولة وأطر الوزارة من مخططين وومفتشيش ،الذين إن سألت أحدهم عن التدريس بالكفايات لا تجد جوابا شافيا منه.
    -كثرة المواد وطول المقررات ،الأمر الذي لايسمح معه بمزاولة أنشطة موازية ثقافية ورياضية التي تساعد على امتشاف مواهب التلميذ وإبداعاته.
    - عدم تحويل التوصيات والاقتراحات إلى واقع عملي وجعلها حبرا على ورق ،مجالس التدبير، ندوات الجودة......
    -عدم انفتاح المدرسة على العالم الخارجي ،الأسر باعتبارها شريك في التربية والتعليم،الجمعايات ودورها التوعوي للشباب ....
    *الحلول والاقترحات:
    -الاهتمام بالأستاذ باعتباره المحرك الأساس في عملية التعلم والتعليم والتربية،بدءا بإعادة النظر في نظام الترقية العقيم ،والرفع من مستوى الأستاذ الاجتماعي كما كان أيام زمان .
    -إعادة تكوين الأساتذة وإطلاعهم على المستجدات في الحقل التربوي والتعليمي والديداكتيكي.
    -تحبيب المدرسة إلى التلاميذ بجعلها فضاء رحبا للمعرفة وقضاء أمتع الأوقات فيها وليس سجنا ينزل أشد العقوبات على كل من خالف الأوامر.
    -الاهتمام بالتعليم الأولي والابتدائ باعتباره الحجر الأساس في تكوين التلميذ وتدريبه عل التعلم الذاتي والمبادرة والابداع.
    اقترح على الأستاذ ما يلي :
    -إبدأيومك بابتسامة في وجه من تلتقيه بمؤسستك من أعوان وإداريين وأساتذة وتلاميذ -مهما كان حالك ومشاكلك-
    -طالع وجدد معلوماتك تعلم الحاسوب وأبحر في المواقع المفيدة التي تهتم بالتربية والتنميةالذاتية وتعلم المهارات.
    -لايكن همك آخر الشهر والسلاليم ،واعلم أن من تعلمهم فهم أبناؤك فلا تغشهم بالتأخر وتضييع أوقاتهم فهم في حاجة إلى توجيهاتك وإرشاداتك....وإياك واستعمال الكلمات النابية أمامهم فهذا يسقط من هيبتهم لك واحترامهم إياك.
    -طور أساليب تعليمك وجددهاباستمرار حتى لاتصبح حصتك مملة ،إجعل تلاميذك يشتاقون إليها بحسن معاملتك لهم وتشجيعك إياهم.
    -وقبل هذا وداك أخلص نيتك لله ،واعلم بأنك مربي ولست موظفا ،وتذكر قول النبي صلى الله عليه وسلم "العلماء ورثت الأنبياء"،وقول الشاعر:وكاد المعلم أن يكون رسولا.
    هذه مداخلة متواضعة وغيظ من فيض، وإلا فالموضوع يحتاج إلى وقفات متأنية ودراسات جادة يشرف عليها دووا الاختصاص الذي لهم غيرة على أوطانهم.




     
  3. #3
    khaldmed

    khaldmed مدون مجتهد

    موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
    بارك الله فيك أخي
    آراؤك في محلها ،وهل من أذن صاغية؟
     
  4. #4
    ابراهيم بوستة

    ابراهيم بوستة مدون متميز

    [glow1=00CCCC]
    بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
     
  5. #5
    حميد1

    حميد1 مدون بارز