بمسلك الآداب و العلــوم الإنســانية وفق المقرر الجديد 2008

  1. #1
    dudu

    dudu مدون جديد

    مسلك الآداب و العلــوم الإنســانية وفق المقرر الجديد 2008

    أيهــا الأعضاء الكرام أود أن نعمل على المســاعدة فيما بيننـا اذا كان ممكن إشــاء الله
    من فضلكــم ضعـوا في هذه الورقة بذات ( يعني هنـا بضبط ) دروس أو مواقع بهـا دروس الثـانية بكالوريا آداب


    " خاصة بمسلك الآداب و العلــوم الإنســانية "
    في المواد التـاليـــة :
    *** اللغـة العــربية ***
    *** الفلسفــــة ***
    *** الإجتمـاعيات ***

    أيهــا الأعضـاء الأجلاء ضعــوا رهن إشـارتنـا دروس المقرر الجديــد 2008 و في المــواد الســالف ذكـرها
    ندعـوا الله لكل من أراد زرع الخير للجميع .. سـواء بالقليل أو الكثيــر
     
    آخر تعديل بواسطة المشرف: ‏22 يونيو 2015
  2. #2
    تزروالت

    تزروالت مدون مجتهد

    بسم الله الرحمن الرحيم

    العديد من التلاميذ يجدون صعوبة في ايجاد
    الدروس الخاصة بهذه الشعبة الجديدة ...

    شكرا جزيلا لك على بادرتك أخي
    dudu
    اتمنى ان تلقى التجاوب المطلوب..

    اتمنى لك التوفيق ولسائر الطلبة






     
  3. #3
    dudu

    dudu مدون جديد

    المغرب: الاستغلال الاستعماري في عهد الحماية

    أجهزة الحماية الفرنسية ومؤسساتها



    اسس تنظيم المغرب من طرف اليوطي في عهد الحماية :


    - يعتبر اليوطي أول مقيم عام فرنسي في المغرب وظل في منصبة لمدة 14 سنة

    - اعتمد اليوطي على سياسة الأهالي القائمة على عدة مبادئ خلال فترة السلم كما نهج سياسة الاعتبار إزاء الأعيان لإدماجهم في بوتقة نظام الحماية كما أسس مجالس بلدية في بعض المدن كان أولها بفاس (1912).



    أحدثت فرنسا واسبانيا إدارة مركزية لترسيخ سلطنتها على المغرب :


    - المقيم العام والإقامة العامة : يتمتع المقيم العام بسلطات واسعة في المملكة الشريفة كما يعتبر وزيرا للخارجية وقائد لقوات الاحتلال ل وهو الذي يختار الموظفين ويقترح القوا نين

    - إدارة الشؤون الشريفة : يترأسها مستشار للحكومة الذي يقدم القرارات والظهائر الوزارية لسلطان ولصدر الأعظم باسم المقيم العام .

    + إدارة الداخلية : كانت تشرف على الإدارة العامة للبلاد وعلى نشاط جميع السلطات المحلية

    + الإدارة مصالح الأمن :.مهمتها حفظ الأمن ومراقبة الأشخاص والأفكار.

    + المحاكم الفرنسية أقيمت سلسة من المحاكم الفرنسية كما أن القضاة كانوا فرنسيين ويعينون بقرار من رئيس الجمهورية والقضاء كان غير خاضع في مجمله للسلطة الشريفة

    + المصالح المخزنية الجديدة : أنشأت عدة مصالح تقنية (ابتداءا من 1912) كان عددها تسعة مصالح مهمتها ضبط الثروات المغربية وتسهيل استغلالها. وسميت بالمصالح المخزنية لأنها منظمة بنصوص مخزنية شريفة إلا أن معظم موظفيها فرنسيين وهي خاضعة لسلطنة الكاتب العام للإقامة العامة.



    الإدارة المحلية :


    - الباشوات والقواد : يعنون من طرف السلطات بعد أن ترشحهم الإقامة العامة وقد منح ظهير الشريف (1913 )اختصاصات واسعة للباشا إلا أن هده الاختصاصات تم تقليمها في ظهير الشريف (1917 ) أما قواد القبائل فيتمتعون بسلطات أوسع إذ يحكمون في القضايا الجنائية والمدنية.

    - ضباط الشؤون الأهلية والمراقبون المدنيون : قسم المغرب إلى ست جهات إداريا.

    + ضباط الشؤون الأهلية يسيرون المناطق العسكرية (3جهات) ويعينون باقتراح من المقيم العام وهم تابعون لوزارة الحربية

    - المراقبون المدنيون : يعنون من طرف رئيس الجمهورية باقتراح من وزير الشؤون الخارجية ويتمتعون بسلطات كاملة في مناطق نفوذهم.



    التنظيم الإداري الاسباني والوضع الخاص بطنجة :


    - كان السلطان يختار خليفة له في المناطق الخاضعة للحماية الاسبانية له صلاحيته إصدار الظهائر وقد أسس اسبانيا المندوبية السامية بتطوان (1913)لمراقبة أعمال الخليفة السلطاني وينوب عن الخليفة في المدن الباشوات أما البوادي فقد كانت خاضعة لسلطنة القواد

    - حرصت بريطانيا(مند 1904)على احتفاظ طنجة بطابعها الخاص فعاشت مرحلة من الفوضى الإدارية والقضائية. تم نظمت الإدارة الدولة من الطرف الدول الثلاثة (اتفاقية18 دجنبر 1923)وقد كانت مهمة المندوب ثانوية وتنحصر في إجبار المغاربة على احترام القانون ودفع الضرائب وأساس النظام الدولي وجود أربع هيئات خول لها تنظيم الإدارة ويأتي الأسبان في مقدمة الأجانب من حيت العدد والتأثير يليهم الفرنسيون أما المغاربة فكانوا يعيشون حياة بسيطة.



    الاستغلال الاستعماري للمغرب ونتائجه



    الميدان الفلاحي :


    - شكلت المخططات الاستعمارية أهمية بالغة في احتلال الأراضي. حيث اعتمدت سلطات الحماية على تحفيظ الأراضي (_ظهير 13غشت1913) مما سهل بسط سيطرة الأجانب على الأراضي الزراعية فظهر في المغرب استيطان زراعي خاص اهتمت به الشركات المالية وأخرى رسمي(بدا بعد سنة1916) في إطار جهود الإقامة العامة لتوزيع الأراضي المستولى عنها

    - استفاد المعمرون من القروض التي تقدمها لهم سلطات الحماية لتدعيم الاستقرار الاستعماري الزراعي كما خلفت لهم سلطات الحماية ظروفا جيدة فعرف بدلك القطاع الاستعماري ازدهارا ظاهريا(ابتداء من سنة1912) إذ كان اهتمام السلطات منصب على المنتجات الفلاحية التقليدية للفلاحين المغاربة. وفي سنوات الأربعين شهد المغرب نقصا كبيرا في مواد أساسية لان سلطات الحماية كانت تصدره من المغاربة وتنقله إلى فرنسا. مما أدى إلى أزمة خانقة لندرة القمح والسكر ومواد أخرى .فاضطر المغاربة إلى التقاط النبات البرية كما أكل الناس الجراد وانتشر الجوع وكثرة الأوساخ.
    الميدان الصناعي :


    - أنشأ اليوطي مكتب الصناعات والحرف التقليدية الذي سمي بمصلحة الفنون الأهلية. شهدت الحرف التقليدية تراجعا كبيرا بسبب المنافسة الأجنبية للمصنوعات المستوردة رغم تجدد هياكلها بعد الحرب العالمية II

    - بدا استغلال المناجم المغربية قبل الحماية من طرف الأجانب وانطلق الإنتاج والتصدير(1914)وأعطت الدولة لنفسها حق احتكار استغلال الفوسفاط (ظهيرا27 يناير1920)كما أسست مكتب الأبحاث والمساهمات المعدنية(دجنبر1928)لتنقيب عن مختلف المعادن والمحروقات.

    - لم تهتم سلطات الحماية بوضع قاعدة صناعية حقيقية للمغرب بل كانت موجهة لإرضاء حاجيات المقاولين الأجانب وقد كانت الصناعة تستفيد من ضعف الأجور وتوفر المواد الأولية الرخيصة وانخفاض الضرائب

    - اقتصر النشاط الصناعي للمغرب على صناعة البناء والتغذية والنسيج والجلد واهتمت سلطات الحماية بغزو السوق الداخلية وإغراقها بالمنتجات الصناعية.



    التجهيزات والأشغال العمومية :


    - اهتمت سلطات الحماية بمد الطرق الرئيسية والثانوية لتحقيق جملة من الأهداف الاقتصادية والعسكرية كما اهتمت جهد السكك الحديدية(ابتداء من 1920) كما أنشأت الموانئ وتجهيزها بأرصفة ورافعات وبمخازن ومستودعات وبمعدات أخرى ضرورية للتبادل التجاري.



    التجارة الداخلية والخارجية :


    - تطورت التجارة الداخلية بظهور محلات تجارية صغيرة وشركات فرنسية كبيرة التي أضرت بصغار التجار .

    - استفادت التجارة الخارجية من الأموال المستثمرة في الفلاحة حيت كان المغرب مزودا رئيسيا لفرنسا بالمواد الأولية

    - كانت أهم صادرات المغرب إلى فرنسا في عهد الحماية تتجلى في المواد الفلاحية والمنجمية .ووارداته فكانت مواد كاملة الصنع ومواد تجهيزية وبعض المواد الغذائية وقد اقتصرت الصادرات المغربية على المواد الفلاحية (حتى سنة1925).

    السياسة الجبائية :


    - بدأت سلطات الحماية بتقنين الضرائب القديمة وإحداث ضرائب جديدة (بعد سنة 1920) وهكذا انضمت ضريبة الترتيب (ظهيرة 10 مارس 1915) التي قسمت مصالحها إلى مجموعتين ويؤدى الترتيب في البوادي على المواشي والمزروعات السنوية والأشجار المثمرة باختلاف أنواعها .

    - أما الضرائب في المدن فتشمل الضرائب المباشرة أهمها الضريبة الحضرية (1918)الضريبة المهنية (1920) والضريبة على السكن (1927)وضرائب غير مباشرة أهمها حقوق الأبواب وحقوق الأسواق .



    نتائج الاستغلال الاقتصادي الاستعماري للمغرب :


    - أدى الاستغلال الاقتصادي الاستعماري للمغرب إلى تحولات عميقة على المستوى الاجتماعي سواء في البوادي أو المد ن كما أدى إلى انعكاسات سيئة على المستوى الاقتصادي بسبب خلق قطاع عصري راسمالى إلى جانب قطاع تقليدي مما أدى إلى تفاقم الهجرة القروية نحو المدن وظهور فئات اجتماعية جديدة غرزت مواقعها بالدخول في التيار الرأسمالي السائد في المدن فظهرت النواة الأولى للبرجوازية التي أنجبت أسماء عديد لرجال الحركة الوطنية

    - شكل الوافدون من البوادي يد عاملة رخيصة تكدس أعضاؤها في المدن بحتا عن فرص للعمل وقد كانت أحوال السكن سيئة جدا.
     
  4. #4
    dudu

    dudu مدون جديد


    بـادروا بوضع الدروس أو المواقع الخاصة بالدروس ... أما فيما يخص الدرس الذي وضعته ينتمي إلى مادة التاريخ ( الإجتماعيات / وفق المقرر الجديد 2008 ) .
     
  5. #5
    dudu

    dudu مدون جديد

    النظرية و التجربة


    يتحدد المجال الإشكالي لمفهوم النظرية والتجربة داخل الحقل الخاص ببناء النظريات العلمية في العلوم التجريبية. و يطرح هذا الحقل مشكلات إبستيمولوجية و فلسفية أساسية تتمحور حول علاقات و مفاهيم متوترة مثل: العقل والواقع، الذات والموضوع، النظرية والتجربة. إذا كان العقل و التجربة مكونين أساسيين في بناء النظرية العلمية، فما هو الوضع الذي يأخذه العقل في هذا البناء؟ كيف يواجه العقل عالم التجربة داخل هذا الإشكال الكانطي حول علاقة العقل بالتجربة يمكن طرح الأسئلة التالية:
    + ما الوضع الذي يأخذه التجريب في بناء النظرية؟
    + هل يشكل التجريب أساس النظرية و منطلقها؟
    + ما معيار علمية نظرية ما؟
    + ما العلاقة إذن بين النظرية و التجربة في المعرفة العلمية؟

    قضايا و أطروحات:
    أ‌- التجربة والتجريب:
    كلود برنار: يجمع العالم التجريبي بين شروط العلمية و مبادئ التجربة عندما يخضع الفروض لمبدأ التحقق. فالعلم التجريبي يبني قوانينه تبعا لخطوات منهجية ونظرية ضرورية.
    روني طوم: لا يشكل التجريب العلمي في معناه التقليدي مقوما وحيدا في تفسير الظواهر، بل لابد من اعتبار عنصر الخيال و إدماجه في عملية التجريب. إن الخيال هو تجربة ذهنية تمنح للواقع غنى.
    ب‌- العقلانية العلمية:
    ألبير إنشتاين: إن المفاهيم و المبادئ التي يتكون منها النسق النظري للعلم ( الفيزياء مثلا) هي إبداعات حرة للعقل الرياضي و تشكل الجزء الأساسي من النظرية العلمية.
    غاستون باشلار: إن العقلانية العلمية المعاصرة هي عقلانية فلسفية مطبقة تقوم على يقين مزدوج يوجه النشاط العلمي التجريبي و يجعله مشروطا بحوار جدلي بين ما هو عقلي و ما هو واقعي.
    ج- معايير علمية النظريات العلمية:
    تويليي: إن الذي يضفي على نظرية علمية ما قوتها العلمية وتماسكها المنطقي هو تلك الفروض الإضافية و الاختبارات المتعددة التي تخرج النظرية من عزلتها و تربطها بنظريات أخرى.
    كارل بوبر: إن النظرية العلمية التجريبية الأصلية هي التي تستطيع أن تقدم الاحتمالات الممكنة التي تفند بها ذاتها و تبرز نقط ضعفها، و تخضع، بصفة قبلية، فروضها لمعيار القابلية للتنفيذ أو التكذيب.
    مفاهيم و علاقات:
    تأخذ التجربة، في مجال العلم، دلالة خاصة، إنها لحظة مصطنعة و موجهة بأسئلة و مؤطرة بفروض نظرية: إنها تجريب يتطلب من العالم أن يكون ملما بمجموعة من الشروط و المبادئ المنهجية و النظرية. إن التجريب هو عبارة عن خطاطة نظرية مثلى، إذا اشتغل العالم بمقتضاها، فإنه يتوصل إلى معرفة القوانين التي تحكم الظواهر الطبيعية. لكن هذا المجهود الذي يقوم به العالم لتفسير الظواهر لا يبقى سجين خطوات المنهج التجريبي في صورته الكلاسيكية، لأن العالم يصوغ فرضياته ضمن إشكالية علمية و نظرية توجه أسئلته، فيبدع كيانات خيالية يستطيع التأكد منها في ذهنه و ليس دائما في الواقع.
    من الخطأ الاعتقاد أن التجربة مجرد ملاحظة للواقع ، و أن نظرية تأمل ذهني خالص، فالمفاهيم و المبادئ المكونة للأنساق العلمية هي كيانات يبدعها العقل البشري، وتشكل الجزء الأساسي في النظرية، لذلك يمكن القول إن العقلانية العلمية هي عقلانية مبدعة تبتكر مفاهيمها و أدواتها من العقل الرياضي، ومن ثمة يكون المعطيات التجريبية تابعة للعقل.
    غير أن العقل الذي يتخلص من هيمنة الواقع و من حبال التجربة، لابد له من أن يعود إليها لإضاءتها بأدوات و مناهج. لم تعد التجربة، كما تصورها النزعة الاختبارية، تتحكم في البناء النظري للعلم، كما لم يعد العقل، كما تصورته النزعة العقلانية المغلقة، مكتفيا بذاته و معزولا عن الواقع. إن العقلانية العلمية هي عقلانية فلسفية مطبقة، إذ لا يمكننا فهم عمل العلم و إدراك قيمته الفلسفية إلا في ضوء فهم العلاقة الجدلية بين العقل و الواقع. ففي عالم تتصارع فيه النظريات، يحاول العالم أن يبني نظريته بين نظريات علمية أخرى، لذلك تلتجئ النظرية إلى الفروض الإضافية و الاختبارات المتكررة لتحافظ من جهة على تماسكها المنطقي الداخلي، و لكي تخرج أيضا من عزلتها بانفتاحها على فروض نظرية جديدة. إن تعدد الاختيارات هو معيار علمية النظرية و علامة قوتها.
    غير أن الطابع التركيبي و الشامل للنظرية يجعل من المتعذر التحقق من صدقها أو كذبها بواسطة التجربة، لذلك فمعيار الحكم على علمية نظرية ما هو قابلية منطوقها و بنائها النظري للتنفيذ أو التكذيب. فعلى النظرية العلمية الأصيلة أن تقدم الاحتمالات الممكنة التي تفند بها ذاتها. عليها أن تكون معرضة للخطأ و التكذيب أفضل من أن تكون في يقين دائم . فلا علم بدون أخطاء.

    تركيب:
    • إن تأمل تاريخ اشتغال مفهومي النظرية و التجربة في العلم التجريبي، بالرغم من إدراكنا لبعض علاقات التوتر و الصراع بينهما، يكشف لنا عن تداخلهما و تكاملهما الضروريين، فهما يكونان معا النظرية العلمية التجريبية.
    • ساهم الحوار بين النظرية و التجربة في العلم في إعادة صياغة مفاهيم فلسفية و علمية أساسية مثل مفاهيم: العقل و الواقع، و الذات، و الموضوع، و التجربة، و الخطأ، و الكذب، و اليقين...
    • لا وجود لنظرية علمية عقلية خالصة، ولا وجود لتجربة مستقلة عن العقل.
    • إن انغلاق النظرية على ذاتها هو فناؤها، كما أن انغلاق العقل على ذاته هو عزلته و نهايته.
     
  6. #6
    fatima zahraa

    fatima zahraa مدون جديد

  7. #7
    تزروالت

    تزروالت مدون مجتهد

  8. #8
    hamid zaza

    hamid zaza مدون جديد

    الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
    موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية . ألف مبروك .. كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟
     
  9. #9
    hamid zaza

    hamid zaza مدون جديد

    1. لثورة الثورة الروسية وأزمات الديمقراطيات الليبراليةاشكالية الوحدة: تعتبر االروسية ومارافقها من تصدع في الديمقراطيات الليبرالية من أهم الأحداث التاريخية التي عرفتهاأوربا فيما بين الحربين. فماهي الأسباب العميقة للثورةالروسية؟ وماهي أهم مراحلها،وماهي مميزات كل مرحلة؟وماهي مراحل بناء النظامالاشتراكي على يد كل من لينين وستالين؟وماهي وضعية الديمقراطيات الليبرالية بعدالحرب العالمية الأولى(نموذجا فرنسا+إيطاليا)؟.
    1) العوامل التي مهدت لاندلاع الثورة الروسية.
    ·
    تأزمت الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية:
    -
    في البوادي: كانت الفلاحة عماد الاقتصاد الروسي،عرفت تحولات بإلغاء القيصر الكسندر الثاني (1855-1881) نظامالقنانة سنة 1861،وبيع بعض الأراضي للجماعات القروية قصد الانتفاع بها دون أن يكون لها الحق في البيع أوالتفويت في إطار نظام الميرMir (المشايعات)،غيرأن تدهور وضعية البوادي واستمرار انتفاضات الفلاحين جعل الدولة تلغي نظامالمير،وسمحت سنة1906ببيع الأراضيللنبلاء،وأدى إلغاء نظام المير إلى هجرة عدد هام من الفلاحين الفقراء(الموجيك)إلىالمدن.
    -
    في المدن: عرفت الصناعة خلالالقرن19تطورا بفضلتشجيع الدولة(استخلاص الضرائب من الفلاحين،مد السكك الحديدية) وهجرة سكان البواديإلى المدن،والانفتاح على الاستثمارات والقروض الأجنبية،وبرزت مدن صناعية كبرى كسانبيترسبورغ(بتروغراد)وموسكو وأوديسا،وظهرت طبقة عاملة محدودة العدد(3 مليون سنة1913)لكنمطالبها من أجل تحسين وضعيتها الاجتماعية كانت كثيرة.
    ·
    حدثت الثورة لوجودنظام حكم فردي استبدادي وظهور أحزاب معارضة و بسبب المشاركة في الحرب:
    -
    نظامالحكم: خضعت روسيا لحكم قياصرة آل رومانوفRomanov،الذينمارسوا حكما فرديا استبداديا(أوتوقراطيا)، مدعمين من طرف النبلاء ورجال الدينالأرثوذكس والجيش،ونتج عن ذلك حدوث انتفاضات أبرزها انتفاضة1905(بعد هزيمةروسيا أمام اليابان)بسبب كثرة الضرائب وارتفاع الأسعار،ورغم فشلها فقد جعلت القيصرنيقولا الثاني يدعو إلى انتخاب مجلس الدوماDoumaالذي تم حلهبعد ذلك.
    -
    الأحزاب المعارضة:شهدت روسيا ظهور تنظيمات سياسية ذات توجهات متباينةأبرزها:
    الحزب الاشتراكي الثوري:تأسس سنة1890،يمثل الفلاحينوكان هدفه الإطاحة بالقيصر وتحقيق اشتراكية فلاحية،ويرفض تصنيع البلاد.
    الحزبالدستوري الديمقراطي(الكاديت):تأسس سنة1905يمثلالبرجوازية،تزعمه المؤرخ ميليوكوفMilioukov،وهدفهإقامة نظام برلماني وإقرار الحريات العامة.
    الحزب الاشتراكي الديمقراطي: تأسسسنة1898الذيانقسم بسبب الاختلاف حول سبل تطبيق الاشتراكية في مؤتمر بروكسل سنة1903إلى:
    -
    المناشفةMencheviksالأقلية)تزعمهمارتوفMartov،وهو حزباشتراكي يرى إقامة نظام اشتراكي تدريجيا عبر ثورة ديمقراطية بتحالف معالبورجوازية.
    -
    البلاشفةBolcheviks(الأغلبية)تزعمهلينين Lénine،وهو حزب ثورييرى إقامة نظام اشتراكي باستيلاء الطبقة العاملة (البروليتاريا)بالقوة على السلطةبتحالف مع الفلاحين والبرجوازية الصغرى،نشر أفكاره من خلال إصدار صحف سرية: إيسكرا(الشرارة)والبرافدا(الحقيقة).
    =
    واجه القيصر الأحزاب المعارضةبالقمع(الاعتقال والنفي)،فلجأ بعضها إلى العمل السري.
    -
    المشاركة في الحرب: كانلمشاركة روسيا في الحربالعالميةIدوركبير في تأزم الأوضاع الداخلية بسببتعبئة13مليونمجند،وتراجع الإنتاج الفلاحي والصناعي،وحصول عجز في المواد الغذائية،وفيسنة1916 تزايدعدد القتلى والجرحى،وكان الجنود يفرون من جبهات القتال.
    2)
    مراحل الثورة الروسية
    ·
    المرحلة الأولى: أدتثورة فبراير1917إلى الإطاحةبالنظام القيصري.
    -
    بدأت الثورةفي23فبراير=8مارس1917بتظاهر نساءبتروغراد(الاحتفال باليوم العالمي للمرأة)بسبب ارتفاع الأسعار وقلة الموادالغذائية،ثم تظاهر فييوم24 ازيدمن 200عامل فيبتروغراد،ثم حدث إضراب عام،واحتل المتظاهرون الشوارع بمشاركة الجنود،وفييوم27:تم تكوينالسوفييتات (المجالس الثورية)،وتشكلت حكومة بورجوازية مؤقتة(برئاسة لفوفLvovثمكيرنسكيKerenskiفي7يوليو)منالكاديت والاشتراكيين الثوريين والمناشفة،وفي2مارس اضطر القيصرإلى التنازل عن الحكم.وعارض البلاشفة هذه الحكومة(معظم زعمائهم في السجن أوالمنفى)،خاصة وأنها لم تعلن الانسحاب من الحرب العالمية الأولى.
    ·
    المرحلة الثانية:نجح البلاشفةبعد ثورة أكتوبر1917 في إقامة نظام اشتراكي.
    -
    استغل البلاشفةفشل الحكومة المؤقتة في تحقيق مطالب الشعب،ورغبتها في الحفاظ على مصالحالبورجوازية،والاستمرار في المشاركة في الحربعI،فسيطروا علىالسوفييتات المحلية،وأعلنوا انتفاضة مسلحةفي24أكتوبر1917وسيطروا على مقرالحكومة المؤقتة(قصر الشتاء)،وكونوا حكومة بولشفية برئاسة لينين الذي عاد منالمنفى.وتم إصدار مرسوم حول تأميم المعامل والأبناك،ومرسوم حول مصادرة الأراضيالفلاحية،ومرسوم حول القوميات بمنح شعوب روسيا حق تقرير المصير،ومرسوم حول السلام،ولذلك تم توقيع معاهدة بريست ليتوفسكBrest Litovskمع ألمانيايوم3مارس1918للانسحاب منالحربالعالمية الأولى.
    -
    الحربالأهلية (الثورة المضادة): واجهت الحكومة الجديدة معارضة الملاكين الكباروالبورجوازية وضباط الجيش،وتحولت المواجهة إلى حرب أهلية(1921-1918)بين أنصارالثورة(الجيش الأحمر)والمعارضين (الجيش الأبيض)مساندين من طرف الدولالرأسمالية،التي احتلت مناطق من روسيا.
    3)
    التدابير المستعجلة التي اتخذها لينين لإنجاح تجربة حكومة مفوضي الشعبقرر لينين اتخاذ مجموعةمن التدابير أهمها: مراقبة العمال لعملية الإنتاج+ضمان إيصال الحبوب إلىالمدن+والسلع الضرورية إلى الأرياف+وضع أراضي الملاكين العقاريين و أراضي الأسرالقيصرية و أراضي الأديرة تحت تصرف لجان الفلاحين+ضمان حقوق الجنود+نقل السلطة إلىسوفييتات نواب العمال والجنود والفلاحين+ تأمين الجيش الثوري وتجنيده من أجل مصادرةأموال الطبقات المالكة وفرض الضرائب عليها......
    4)
    المشاكل التي واجهتها الثورة الروسية أي حكومة مفوضي الشعب:
    ·
    انتفاضة بحارة كرونستاد فبراير-مارس1921:حيث قدموا مطالب سياسية ونقابية وأمنية وعسكرية انظر خطاطة ص 26-أثر الحرب الأهلية: (1918|1921) إقدام البولشفيين على وقف الحرب وتأميم أهم الممتلكات وضعها تحت تصرفالدولة مما اغضب البورجوازية والكولاك وبعض العناصر من الجيش وساهم دلك فياندلاع الحرب الأهلية.
    ·
    مساندة الحلفاء للجيش الأبيض (المعارض للثورة البلشفيةبهدف إجهاض الثورة خصوصا بعد إبرام القيادة الثورية الروسية معاهدة السلم (بريستليتوفسك) التي انسحبت بموجبها روسيا من الحرب العالمية الأولى.(علما ان روسيا كانتتحارب إلى جانب الحلفاء بحيث أن انسحاب روسيا من الحرب يعني ضعف الجبهة الشرقية مماشكل تهديدا للحلفاءتدخلت جيوش الحلفاء الرأسمالية العالمية فرنسا وانجلترا.... فيالتراب الروسي.
    ·
    تأثر وضعية المجتمع الروسي:بفعل انتشارأعمال السرقة + انتشار المجاعات بفعل ندرة المواد الغذائية+انتشار البطالة، حدوث نقصفي المحروقات.


    5)
    الإجراءاتالتي اتخذها كل من لينين و ستالين لإنقاذ الثورة البلشفية وبناء النظام الاشتراكي
    ·
    نهج لينينسياسة شيوعية الحرب والسياسة الاقتصادية الجديدة:
    -
    سياسة شيوعية الحرب:طبقلينين خلال الحرب الأهلية سياسة شيوعية الحرب(1918-1921)بتأميم وسائلالإنتاج ومصادرة فائض الإنتاج الفلاحي من الكولاك(كبار ملاكي الأراضيالفلاحية)لضمان تموين الجيش بالمواد الغذائية.وأقر دستور1918نظام الحزبالوحيد(الحزب الشيوعي).وتمكن الجيش الأحمر بقيادة تروتسكي من القضاء على الجيشالأبيض، وانسحبت الدول الرأسمالية من الأراضي الروسية،غير أن تطبيق سياسة شيوعيةالحرب ساهم في تأزم الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية.
    -
    السياسة الاقتصاديةالجديدةNEP: قام لينين بنهجالسياسة الاقتصادية الجديدة ابتداء من1921التي مثلتتراجعا عن تطبيق الاشتراكية بتشجيع المبادرة الحرة والانفتاح على الرأسمال الأجنبيوالتراجع عن مصادرة فائض الإنتاج الفلاحي،وتم تأسيس الاتحاد السوفياتي كاتحادفيدرالي سنة1922يضم مختلفالقوميات.وبفضل هذه السياسة ارتفع حجم الإنتاج الاقتصادي، واستفادت فئة الكولاكوالبورجوازية.
    ·
    نهج ستالين سياسة التخطيط لبناء دولةاشتراكية:
    -
    سياسة التخطيط:بوفاة لينين في يناير1924تسلم الحكمجوزيف ستالين بعد القضاء على معارضيه وخاصة تروسكي(الذي نادى بتصدير الثورة خارجروسيا وتطبيق الاشتراكية)مستخدما الاعتقال والنفي والاغتيال. انفرد ستالينبالسلطة،وركز نفوذه في أجهزة الحزب الشيوعي والدولة.واستمر في تطبيق السياسةالاقتصادية الجديدة إلى غاية1928حيث نهج سياسةالتخطيط بوضع تصاميم خماسية تهم الميدان الاقتصادي والاجتماعي،وتكوينالكولخوزاتKolkhozesتجميعأراضي الفلاحين في تعاونيات ويتقاضى الفلاح أجره ونسبة من الأرباح والسوفخوزات Sovkhozeأراضيالدولة ويعتبر الفلاح العامل فيها أجيرا)وتأميم الصناعة والتجارة،وإعطاء الأولويةللصناعة الثقيلة،واستغلال مكثف للثروات الطبيعية،وتطوير شبكة المواصلات،والاهتمامبصناعة الأسلحة انطلاقا من التصميم الخماسي الثاني.
    -
    نتائج سياسة التخطيط:بفضلسياسة التخطيط ارتفع الإنتاج الفلاحي والصناعي،وتمكن ستالين من القضاء على الكولاك،وبرزت أهمية الطبقة العاملة،وارتفعت نسبة سكان المدن،وتكونت طبقةمستفيدة(الأباراتشيكApparatchiksمن أطرالحزب والدولة والأطر العليا.
    6)
    مميزات أوضاع الديمقراطيات الليبرالية فيما بين الحربين من خلالنموذجي " إيطاليا وفرنسا.
    ·
    الأوضاع العامة بإيطالياعقب الحرب العالمية الأولى: شاركت إيطاليا في الحرب وهي تأمل الحصولعلى أراضي ومكاسب جديدة ومكانة رفيعة بين الدول الكبرى وتحقيق الرفاه الاجتماعي،غيرأن معارضة دول الحلفاء للمطامع الاستعمارية لإيطاليا حال دون ذلك..وهكذا، فتدمرإيطاليا من مؤتمر الصلح ومعاهدة فرساي أدى إلى تحولات داخلية مختلفة.على المستوىالسياسي : محدودية سلطة الملك فيكتور إيمانويل الثالث+تعدد الأحزاب و تفككأحزاب اليمين التقليدية مقابل وجود حزب اشتراكي قوي إلا انه غير قادر على أخذالسلطة=غياب الاستقرار الحكومي+الصراع بين قوى المعارضة في البرلمان=العنف السياسي.
    على المستوىالإجتماعي: تدمر السكان من الحرب +تدهور أوضاع الفلاحين والعمال+تزايدالحركات العمالية المتشبعة بالفكر الاشتراكي وخوضها عدة إضرابات ومظاهرات واحتلال العمال للمصانعأدى اضطرابات اجتماعيةعلى المستوى الاقتصادي: انخفاض المواد الأولية ومصادر الطاقة+انخفاض الإنتاج الفلاحي +ندرة المواد الغذائية +ارتفاع الأسعار+ تفشي البطالة+ركود المبادلات التجاريةفي ظل هذهالأزمة ظهر الحزب الحزب الفاشي سنة1921 بزعامةبيتو موسوليني; يمكنتلخيص أهم توجهات ومبادئ هذا الحزب في: تفضيله الحرب والمواجهة والصراع والتضحية وعدم إيمانه بالسلم + التفرد بالحكم واعتماده على القمع . استفاد الحزب الشيوعي منانخراط المثقفين فيه إلى جانب الأثرياء (اكتسابه لأطر عليا .
    تمكن موسوليني منتطوير الفاشية من جماعة معادية للشيوعية والإشتراكية إلى حزب ديكتاتوري قوي وصل إلىسدة الحكم بإيطاليا.
    ·
    الأوضاع العامة بفرنسا عقب الحرب العالميةالأولى:
    -
    اقتصاديا: سقوط فرنسا في أزمة ماليةخانقةدفعها إلى رفع قيمة الضرائب (خاصة على فئة رجال الصناعة+التجار..مما ساهم فيإفلاسهم وتفاقمت معاناة فرنسا من الخسائر المادية والبشرية الناتجة عن الحرب ع1.
    ارتفاع قيمة العملةادى الى إضعاف الصادرات وغزو السلع الأجنبية السوق الفرنسيةنتج عنه عجز الميزان التجاريالفرنسي وتدهور الاقتصادالفرنسي.
    -
    اجتماعيا: تغيير البنية العمرية للسكان(ارتفاععدد الشيوخ)والجنسية(ارتفاع عدد النساء) بفعل الحرب ع1 +تضرر المجتمع منالحرب+البطالة+غلاء المعيشة خصوصا خلال أزمة 1920 بفرنسا.+تخوف المجتمع من المستقبل.
    سياسيا: تعدد الأحزابالمتصارعة على الحكم وتحميل الرأي العام مسؤولية الأزمات للمؤسسات والأحزاب+ظهورجماعات متطرفة (جماعة الصليب النازي+حركة فرنسا)+تشكيل كتلة وطنية ( 1919)وعجزها عن حل الأزمة+تأسيس الحزب الشيوعي الفرنسي +تحالف اليسار واليمين واعتماد خطة بوانكاي من أجل حل الأزمة .
    نستنتج مما سبق أن الثورة الروسية كانت ورائها عوامل مختلفة ومرت بمراحل واتخدت سياسات متنوعة لبناء النظام الاشتراكي،كما انالديمقراطيات اللبيرالية دخلت في أزمة اقتصادية واجتماعية وسياسية عقب الحربالعالمية الأولى.


    نستنتج مما سبق أن الثورة الروسية كانت ورائها عوامل مختلفة ومرت بمراحل واتخدت سياسات متنوعة لبناء النظام الاشتراكي،كما انالديمقراطيات اللبيرالية دخلت في أزمة اقتصادية واجتماعية وسياسية عقب الحربالعالمية الأولى.



     
  10. #10
    hamid zaza

    hamid zaza مدون جديد

    مادة : الاجتماعيات » التاريخ
    الدرس| ملاحظات وإضافات | مواقع إضافية
    القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي
    مقدمة:
    تعد القضية الفلسطينية من بين القضايا التي لم يتمكن المجتمع الدولي من جلها. فما جدور هذه القضية؟ فكيف كان رد فعل الفلسطينيين لمواجهة التمركز الصهيوني؟ وما التطورات التي عرفتها القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي ؟

    1- أكتشف جدور القضية الفلسطينية وأهم مراحلها إلى حدود سنة 1948

    ظهرت الصهيونية بأوربا خلال القرن 19م تطالب بعودة اليهود إلى "ارض صهيون" بسبب تأثرهم بالحركات القومية في أوربا ويعتبر تيودور هيرزل (1860-1904) مؤسس المنظمة الصهيونية العالمية التي عقدت عدة مؤتمرات أولها مؤتمر "بال" سنة 1897 الذي اقر العمل على استعمار فلسطيني وتنظيم اليهودية العالمية وتقوية الشعور والوعي القومي اليهودي.
    في مرحلة 1913-1929 توافقت الأطماع الصهيونية مع المصالح الإمبريالية البريطانية لذلك تم إصدار وعد بلور 2 نونبر 1917 يعد بتأسيس وطن قومي لليهود بفلسطين لذلك سهلت تمركز الصهاينة وتأسيس دولتهم بفلسطين فواجهتهم مقاومة سلمية.
    ابتداءا من 1929 تحولت إلى مقاومة مسلحة أهم توراثها "البراق" وفي سنة 19 أقرت الأمم المتحدة فلسطين إلى دولة عربية وأخرى يهودية وتدوين مدينة القدس. لكن الصهاينة استغلوا إنسحاب بريطانيا للإعلان عن قيام دولة إسرائيل سنة 1948م وقاموا بتشريد الشعب الفلسطيني ونزع أراضيهم فظهر الصراع العربي الإسرائيلي .

    2- أشكال التمركز الصهيوني بفلسطين :

    السيطرة على الأراضي الفلسطين بشرائها والإستمار في القطاع التجاري والصناعي وبناء المستوطنات والمدارس.
    تشجيع هجرة اليهود إلى فلسطين .
    إقامة التكتلات العسكرية وعرقلة المبادرات الإقتصادية العربية وإرهاق الفلسطينيين بالضرائب وقد عرف المركز الصهيوني بفلسطين المحاولات تقسيم فلسطين معارضة من طرف الفلسطيين عن طريق إضرابات وإحتجاجات وتوراث سلمية إلى سنة 1939م.

    3- تطورات الصراع العربي الإسرائيلي منذ سنة 1948م :

    بعد انسحاب ابريطانيا والإعلان عن قيام دولة إسرائيل سنة 1948م أعلنت الولايات المتحدة على عهد رئيسها ترومان سنة 1948م عن خطة بمساعدة إسرائيل على النهوض باقتصادها، فبدأت إسرائيل بالتوسع في فلسطين حرب سنة 1948م بنزع أراضي الفلسطينيين وتحويلهم كلاجئين ثم حرب سنة 1961م (ضم الجولان وشبه جزيرة سيناء والضفة الغربية) كما شاركت إسرائيل في العدوان الثلاثي على مصر سنة 1956م وقامت منظمة الفلسطينية منذ سنة 1966م بتبني الكفاح المسلح ضد الوجود الإسرائيلي فكانت حرب أكتوبر العربية الإسرائيلية ثم اتفاقية كامي ديفيد بين مصدر وإسرائيل سنة 1948 وغزو إسرائيل للبنان سنة 1982م وإنتفاضه أطفال الحجارة سنة 1987م وعقد مؤتمر مدريد سنة 1991م وإثفاقية أوسلو 1993 وإنتفاضة الأقصى سنة2001 ومازال الشعب الفلسطيني يطالب بحقه في البقاء وتكوين دولة ديمقراطية
    خاتمة:
    بعد انعقاد مؤتمر مدريد سنة 1991 دخلت إسرائيل في مفاوضات مع منظمة التحرير الفلسطينية إلا أن المفاوضات لازالت شاقة وطويلة بسبب التعنت الإسرائيلي .




    [لديك إضافة او ملاحظة ] [لديك موقع مكمل لدرس ]
     
  11. #11
    hamid zaza

    hamid zaza مدون جديد

    مادة التاريخ . المجزوءة الثانية. الوحدة رقم 1 . عنوان الوحدة: نظام القطبية

    مادة التاريخ . المجزوءة الثانية. الوحدة رقم 1 . عنوان الوحدة: نظام القطبية الثنائية والحرب الباردة. إعداد الأستاذ: شحرور
    إشكالية الوحدة: سميت الفترة الزمنية التي امتدت من نهاية الحرب العالمية الثانية إلى غاية سنة 1989 بالحرب الباردة،حيث انقسم العالم الى قطبين كبيرين الشرقي الاشتراكي بزعامة الاتحاد السوفياتي والغربي الرأسمالي بقيادة الولايات المتحدة الأمريكية، فماهي خصائص العلاقات الدولية خلال هذه الفترة؟
    I. العوامل التي ساهمت في بروز نظام القطبية الثنائية والحرب الباردة.
    1) بروز الخلافات بين الدول المنتصرة في الحرب العالمية الثانية خلال المؤتمرات التي عقدوها وهي:
    · مؤتمر يالطا: انعقد بجنوب أوكرانيا في فبراير سنة 1945 ،تم فيه الاتفاق المبدئي على تقسيم ألمانيا إلى أربع-4-مناطق احتلال)أمريكية+انجليزية+فرنسية+ سوفياتية) وتقديم الدعم المادي والسياسي للدول الأوربية لبناء اقتصادياتها و تحقيق نهضة ديمقراطية تقوم على الانتخابات واحترام حقوق الإنسان .إلا انه برزت خلافات بين الاتحاد السوفياتي وباقي الحلفاء(الولايات المتحدة الأمريكية+انجلترا+فرنسا) حول طبيعة نظام الحكم الذي سيقام في بولونيا .
    · مؤتمر بوتسدام: انعقد في يوليوز سنة 1945 حيث اتفق فيه الحلفاء على تصفية المؤسسات النازية ومحاكمة مجرمي الحرب، لكن الحلفاء رفضوا الاعتراف بشرعية الحكومات التي أقامها الاتحاد السوفياتي في كل من رومانيا وبلغاريا وبالحدود الغربية التي رسمها مع بولونيا، وفي نفس الوقت رفض الاتحاد السوفياتي السماح للحلفاء بمراقبة الانتخابات في دول أوربا الشرقية التي ساهمت الجيوش السوفياتية في تحريرها من النازية...
    2) إقامة الاتحاد السوفياتي للستار الحديدي: الستار الحديدي تعبير أطلقه رئيس الوزراء البريطاني تشرشل ليفسر تقسيم العالم إلى قسمين: الغربي بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية والشرقي بقيادة الاتحاد السوفياتي وذلك في البرقية التي بعث بها إلى الرئيس الأمريكي ترومان في 12ماي 1945 بعدما تبين له فرض الاتحاد السوفياتي لهيمنة ساحقة تمتد من شمال ألمانيا إلى شمال شرق ايطاليا والى شمال غرب اليونان.
    3) مذهب ترومان: وهو القرار الذي التزم فيه الرئيس الأمريكي هاري ترومان في مارس 1947 بالحد من انتشار الشيوعية في أوربا والعالم،بعدما تصاعد المد الاشتراكي في أوربا وصار يهدد اكتساح اليونان وتركيا.
    4) مشروع مارشال:التزمت الولايات المتحدة الأمريكية-أي الرئيس الأمريكي ترومان- في الخطاب الذي ألقاه وزبر خارجيتها جورج مارشال في يونيو 1947 بتقديم الدعم الاقتصادي والمالي والسياسي للدول الأوربية والأسيوية- اليابان وكوريا الجنوبية-المتضررة من الحرب،وقد وصفه الاتحاد السوفياتي بوسيلة التدخل الأمريكي/الامبريالي في القارة الأوربية و أعلن حقيقة عن انقسام العالم إلى معسكرين معسكر ديمقراطي اشتراكي ومعسكر امبريالي/استعماري غربي تقوده الولايات المتحدة الأمريكية، وشرع في تأطير ودعم الأحزاب والهيئات الشيوعية داخل أوربا وخارجها لإقامة أنظمة اشتراكية ومقاومة الأنظمة الرأسمالية. وبذلك انطلقت الحرب الباردة بين القطبين.
    II. مفهوم الحرب الباردة وأهم خصائص العلاقات الدولية خلال مراحلها.
    الحرب الباردة تعبير يطلق على التنافس السياسي والإيديولوجي والعسكري بين القطبين الشرقي الاشتراكي بزعامة الاتحاد السوفياتي و الغربي الرأسمالي بقيادة الولايات المتحدة الأمريكية من اجل نشر مبادئهما على الصعيد العالمي مع تفادي الاصطدام العسكري المباشر، وقد امتدت من فترة مابعد الحرب العالمية الثانية إلى سنة 1989،وقد مرت العلاقات الدولية بفترات الأزمات والانفراج مابين الحرب الباردة الأولى 1947-1963 ثم فترة التعايش السلمي بين المعسكرين 1963-1979 ثم الحرب الباردة الثانية مابين 1979-1989.
    III. خصائص الحرب الباردة الأولى 1947-1963.
    تجلت المواجهة بين الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفياتي في عدد منالأحداث منها:
    1) التنافس الاقتصادي والمالي: عملت الولايات المتحدة الأمريكية في إطار مشروع مارشال بتقديم مساعداتاقتصادية لدول أوربا المتضررة من الحرب لاحتوائها وشجعتها على تأسيس المنظمة الأوربية للتعاونالاقتصادي ،واعتبر الاتحاد السوفياتي ذلك بسطا للهيمنة الأمريكيةفي القارتين الأوربية والأسيوية ،ولأجل ذلك أنشأمكتب الإعلام الشيوعي لتعبئة الأقطار الأوربية وأحزابها الشيوعية ضد الخطة الأمريكية،وفي نفس الوقت أسس مجلس المساعدة الاقتصادية المتبادلة لبناء ودعم الأنظمة الاشتراكية في القارة الأوربية وخارجها.
    2) التنافس العسكري: أقامت الولايات المتحدة الأمريكية تحالفات عسكرية جماعية كميثاق ريو د يجانيرو سنة1947 مع بلدان أمريكا الجنوبية،وميثاق حلف الشمال الأطلسي 1949 مع البلدان الأوربية الراسمالية-انجلترا+فرنسا+بلجيكا+هولندا+النرويج+الدنمارك+البرت غال+اليونان+ايطاليا+المانيا الغربية+وكندا وتركيا.،ثم حلف بغداد سنة 1951 مع العراق وإيران وتركيا وتركيا وباكستان،واتفاقيات عسكرية ثنائية مع اليابان 1951 وكوريا الجنوبية 1953 والصين الوطنية 1954.وفي المقابل كون الاتحاد السوفياتي حلف وارسو 1955مع بولونيا وبلغاريا وهنغاريا ورومانيا وتشيكوسلوفاكيا وألمانيا الشرقية، ومعاهدة ثنائية مع الصين الشمالية سنة 1950.
    وبموازاة ذلك عمل المعسكران على التسابق نحو التسلح الاستراتيجي-الصواريخ العابرة للقارات+ والقنبلة الهيدروجينية +الغواصات النووية+القاذفات الإستراتيجية- ونتج عن ذلك ماسمي بنظام توازن الرعب القائم على تحاشي الطرفين الدخول في مواجهة عسكرية مباشرة خوفا من أن يؤدي استعمال أسلحة الدمار السابقة إلى إفنائهما.
    3) التنافس الإيديولوجي: اشتدت الدعاية الإيديولوجية المتبادلة المعادية للشيوعية والمناهضة للرأسمالية.
    4) حدوث أزمات سياسية :
    · أزمة براغ: وقعت أزمة سياسية داخلية بتشيكوسلوفاكيا بحدوث انقلاب سياسي اشتراكي هادئ على النظام الليبرالي القائم .
    · أزمة برلين الأولى: امتدت مابين ابريل 1948الى ماي 1949.على اثر اتفاق الولايات المتحدة الأمريكية وفرنسا وانجلترا على توحيد المناطق الألمانية الواقعة تحت مراقبتها بموجب مؤتمر يالطا-انظر الفقرة الأولى- قرر الاتحاد السوفياتي إغلاق جميع الطرق المؤدية إلى برلين الغربية ومحاصرتها اقتصاديا وكادت أن تندلع مواجهة مسلحة بين القطبين عندما اخترقت الطائرات الأمريكية الأجواء السوفياتية لتقديم المؤن الضرورية لسكان برلين الغربية،إلا أن الاتحاد السوفياتي قرر رفع الحصار في ماي 1949 ،وانتهت الأزمة بتقسيم ألمانيا بما فيها العاصمة برلين إلى جمهورية ألمانيا الشرقية الديمقراطية التابعة للنفوذ السوفياتي وألمانيا الغربية الاتحادية التابعة لنفوذ المعسكر الغربي الرأسمالي.
    · الأزمة الكورية: احتلت الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفياتي للكوريتين سنة1945،ونتج عن دخولقوات كوريا الشمالية للمنطقة الجنوبية حدوث المواجهة ما بين1950و1953ودعم الاتحادالسوفياتي كوريا الشمالية،ودعم مجلس الأمن والولايات المتحدة الأمريكية كورياالجنوبية،وتم توقيع اتفاقية الصلح القاضية بجعل خط العرض38 حدا فاصلا بين كوريا الجنوبية الرأسمالية وكوريا الشمالية الاشتراكية.
    · أزمة كوبا : اندلعت في أكتوبر سنة 1962 عندما اكتشفت طائرات التجسس الأمريكية وجود قواعد للصواريخ السوفياتية في خليج الخنازير بكوبا وعلى اثر ذلك أعلنت الولايات المتحدة الأمريكية الحصار عليها وهددت الاتحاد السوفياتي بحرب شاملة إذا لم يبادر بسحب صواريخه من التراب الكوبي،وبعد مفاوضات بين الطرفين التزمت الولايات المتحدة الأمريكية بعدم الاعتداء على كوبا الاشتراكية ،قرر الاتحاد السوفياتي سحب صواريخه وانتهت الأزمة .
    · أزمة برلين الثانية : بعد الهجرة السكانية المكثفة من ألمانيا الشرقية في اتجاه برلين الغربية الرأسمالية ،وأمام رفض الدول الغربية اقتراح الاتحاد السوفياتي بتحويل برلين إلى مدينة محايدة،شرعت سلطات ألمانيا الشرقية السوفياتية ببناء حائط برلين سنة 1961 لمنع أي اتصال بين شطري مدينة برلين.
    IV. خصائص مرحلة التعايش السلمي 1963-1979.
    1) بعد وفاة ستالين 1953 تسلم نيكيتا خروتشوف رئاسة الاتحاد السوفياتي سنة 1956، وتصادف ذلك مع إعلان حزبه الشيوعي في مؤتمر العشرون توجها جديدا للسياسة الخارجية السوفياتي، ترجمت في خطاب خروتشوف يوم 6شتنبر 1959 في سياسة التعايش السلمي بين المعسكر الاشتراكي والمعسكر الرأسمالي وذلك بالسعي إلى التنافس في الميادين الاقتصادية والعلمية والثقافية واحترام اختيارات الشعوب لأنظمتها السياسية والاقتصادية اشتراكية كانت أو رأسمالية.
    2) عقد لقاءات ثنائية بين رؤساء القطبين بين خروتشوف والرئيس الأمريكي إيزنهاور وخلفه كينيدي .
    3) إجراء القطبين لمفاوضات الحد من السلاح الاستراتيجي وذلك في إطار ماعرف بسالتSALT:Stratigic Arms Limitation T alks-1 سنة 1972 وسالت 2 سنة 1979.
    4) عقد مؤتمر هلسينكي بفنلندا: تم ذلك سنة 1975 وتعهد المعسكرين بالتعاون والتنسيق، والتزما باحترام سيادة الدول ووحدة ترابها وعدم التدخل في شؤونها الداخلية واحترام حقوق الإنسان والحريات.
    5) حدوث أزمات إقليمية هددت التعايش السلمي بين القطبين وهي:
    · أزمة الفيتنام:اشتدت حرب الفيتنام مابين 1964-1968 حيث دعم الاتحاد السوفياتي فيتنام الشمالية الاشتراكية للسيطرة على فيتنام الجنوبية المدعمة من الولايات المتحدة الأمريكية،وانتهت الأزمة بعد سقوط مايقارب ثلاثة ملايين من الضحايا، باتفاقية باريس 1973 التي نصت على المصالحة الداخلية للفيتناميين الشماليين والجنوبيين وعلى تشبثهم بالحريات وحقوق الإنسان وعدم الانضمام لأي تكتل عسكري وسياسي.
    · أزمة براغ : تدخل الجيش السوفياتي سنة 1968 لمنع التغيير السياسي للنظام الاشتراكي الذي شهدته تشيكوسلوفاكيا.
    · أزمة البترول: قطعت الدول العربية تصدير النفط إلى الدول الغربية المساندة لإسرائيل في حرب أكتوبر سنة 1973.
    · أزمة لبنان:اندلعت الخلافات السياسية وأسفرت عن حرب أهلية طاحنة امتدت من 1975 إلى سنة 1990.
    · نجاح الثورة الإسلامية: أطاحت الثورة الإسلامية بنظام الشاه المؤيد للمعسكر الغربي.
    · ثورات وانقلابات و صراعات إقليمية مدعمة من الاتحاد السوفياتي والولايات المتحدة الأمريكية في دول العالم الثالث في انغولا والموزمبيق 1975،إثيوبيا والصومال وأفغانستان 1977
    V. مظاهر الحرب الباردة الثانية 1979-1989.
    1) غزو الاتحاد السوفياتي لافغانساتان 1979-1988 وإعلان الولايات المتحدة الأمريكية دعمها الاقتصادي والعسكري لباكستان وأفغانستان نظرا للخطر الذي يمثله الاكتساح السوفياتي على المصالح الإستراتيجية للولايات المتحدة الأمريكية والمعسكر الغربي الرأسمالي بمنطقة الشرق الأوسط والأقصى.
    2) اشتداد التنافس العسكري بين المعسكرين: توقفت مفاوضات الحد من التسلح الاستراتيجي واشتد التسابق نحو التسلح فقد أنتج الاتحاد السوفياتي صواريخ متطورة وشرع في نشر أسلحة الليزر في الفضاء الكوني كما عززت الولايات المتحدة الأمريكية ترسانتها من الأسلحة الإستراتيجية بصواريخ حديثة كما عملت ابتداء من سنة 1989 في تنفيذ برنامج الدفاع الاستراتيجي المعروف ببرنامج حرب النجوم.
    3) احتدام التنافس السياسي بين القطبين:استمر المعسكرين في استقطاب الشعوب والدول على الصعيد العالمي من خلال دعم الحركات والأحزاب للقيام بالثورات والانقلابات، كما كثف الطرفين من استعمال حق الفيتو-النقض- داخل مجلس الأمن وفق مصالحهما.
    4) احتدام التنافس الرياضي: حرص القطبين على تحقيق انتصارات رياضية كما قاطعت الولايات المتحدة الأمريكية الألعاب الاولمبية التي نظمت بموسكو سنة1980 ورد الاتحاد السوفياتي بمقاطعة الألعاب الاولمبية في دورة لوس أنجلس سنة 1984.
    5) بداية التغيير الإيديولوجي والسياسي بالاتحاد السوفياتي:أعلن الرئيس السوفياتي ميخائيل غورباتشوف عن سياسة البيروسترويكا-أي إعادة البناء- والجلاسنوست-أي الشفافية والوضوح- حيث ادخل إصلاحات ليبرالية بتشجيع المبادرة الفردية والاستثمارات الأجنبية والحرية السياسية وتنظيم الانتخابات...مما انعكس سلبيا على القطب الاشتراكي وساهم في تفكك الاتحاد السوفياتي بعد سنة 1989.
    خاتمة عامة: شهد ت العلاقات الدولية خلال فترة مابعد الحرب العالمية الثانية والى غاية سنة 1989 توترا وانفراجا ،بسبب التنافس العام الذي ساد بين القطبين الاشتراكي بقيادة الاتحاد السوفياتي، والغربي الرأسمالي بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية،ومع نهاية سنة 1989 شهد الاتحاد السوفياتي تفككا كاملا ،وعرف العالم نظاما عالميا جديدا يتميز بنظام القطبية الأحادية الذي تقوده الولايات المتحدة الأمريكية.









     
  12. #12
    fatima zahrae

    fatima zahrae مدون مشارك

    [glow1=FFCC33]شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... [glow1=FF0000]هذا يفيدني ان شاء الله في العام المقبل جزاكم الله خيرا
     
  13. #13
    mr.amichoo

    mr.amichoo مدون جديد

  14. #14
    ساره

    ساره مدون جديد

    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله ...
     
  15. #15
    ابراهيم بوستة

    ابراهيم بوستة مدون متميز

    بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
     
  16. #16
    nisma

    nisma مدون جديد

    بسم الله الرحمن الرحيم
    منهجية كتابة خطاب البعث والإحياء
    *مقدمة*يمثل عصر النهضة نقطة تحول في القصيدة من طور الصنعة والبديع إلى طور البعث والإحياء حيث إشتدت الرغبة في العودة إلى الأصول القديمة بإعتبارها نماذج تُحتوى بها ومنطلقا أساسيا للإنعتاقمن قيود الركود والجمود ويعد(صاحب النص)بشهادة عدد من النقاد وإلى حنين أحد الرواد الذين كان لهم الفضل الكبير في إحياء الشعر العربي والشاعر(فلان+التكلم عن حياته).فإلى أي حد كان هذا الشاعر مثلا للثراث الشعري القديم؟ وما الخصائص التي إلتزم بها وسعى إلى بعثها وإحيائها؟وماهي حدود تقييده بعمود الشعر العربي؟
    *العرض*فالقصيدة التي بين أيدينا التي عُنوِنيت بـ(عنوان القصيدة)لـ(صاحبها)،تعد من أبرز القصائد وأجملها،فمن فمن خلال الملاحظة البصرية يلاحظ أن شكل القصيدة لايختلف في شيء عن القصائد العربية القديمة،فهي تنتمي إلى الشعر العمودي،الاقائم على نظام الشطرين المتناظرين-الصدر والعجوز-ويتقيد فيه صاحبه بوحدة القافية والروي والوزن والعنوان(عنوان القصيدة)جاء ببنية لغوية(مركبة لفظية أو أكثر)(بسيطة لفظ واحد)وهو يحيل على موضوع(موضوع القصيدة)الذي تختزله كلمة(أحد ألفاظ العنوان)ويؤطر دلالت القصيدة وكما أنا قراءة أبياتها(..)تُفظي إلى إستنتاج عام مفاده أن ثمة مواقف مختلفة وأبعاد متنوعة ودلالات متعددة وتختزل تجربة الشاعر وتعلن عن أحواله النفسية وإنفعالاته الداخلية،وهذا يعني أن مضامين هذه القصيدة ليست واحدة وأيما تتنوع حسب إختلاف الوحدات الدالة عليها والمواقف المعبرة عنها وهذه تعتبر سمة أساسية من سمات القصيدة الكلاسيكية.
    ويتبين هذا من خلال الوحدالت التي قسمها صاحب النص قصيدته وهي على النحوالتالي،فالوحدة الأولى تضم الأبيات{..}حيث يخصص شاعرنا بالحديث عن(..)أما الوحدة الثانية فتضم الأبيات{..}وفيها يتنقل الشاعر من الحديث عن(..)إلى الحديث عن(..)وأخيرا الوحدة3 والتي تضع الأبيات{..}وقد ضمَّنها الحديث عن(..)أما على صعيد المعجم فنلاحظ هيمنة حقل(..)على حقل(..)،هذا يفضي إلى حظور ذات الشاعر المتكلمة.والملاحظ من خلال تتبع الحقلين أن العلاقةالتي تربط بينهما هي علاقة(إنسجام،تكامل،تضاد..)،والمتأمل في الصور الشعرية نجد أن القصيدة تعتمد في تشكيل مضامين على تقنيات البلاغية العربية القديمة من(سجع،تشبيه،إستعارة،مجاز،جناس،طباق)ومن التشابيه تشبيه الشاعر في البيت{..}(أمثلة)ومن الإستعارة(أمثلة)..وبعد ذلك يتحقق حضور كا من الإيقاع الداخلي والخارجي(البحر،الوزن،الروي،القافية)،فالقصيدة نظمت على وزن البحر(أذكر البحر)ذي التفعلة المركبة وهومن البحور الخليلية الفخمة وهو يضفي على القصيدة إيقاعا موسيقيا رناناً.وإذا كان شاعرنا قد إلتزم بتفعيلة البحر(..)فإنه قد إلتزم في الآن نفسه بوحدة القافية(تحديدهاونوعها)(مقيدة أو مطلقة)ووحدة الروي(حرف)محافظا بذلك على أهم خصائص القصيدة العمودية ذات نظام الشطرين المتناظرين والذي يخلق تجانسا إيقاعياً ينسجم ‘لى حد كبير مع حركات المدِّ وتكرار بعض الأصوات(أمثلة)إضافة إلى ذلك نجد أن شاعرنا من الناحية الأسلوبية يتأرجح بين الإخبار والإنشاء رغبة في وصف الحالة النفسية للشاعر،ومن الصيغ الإنشائية نجد(التعجب)(أمثلة)وكذلك أسلوب(النداء)(أمثلة)وكذلك أسلوب(التمني)(أمثلة)،وكذلك نسجل حظور الضمائر(الغائب أوالمخاطب أوالمتكلم)وكلها تحيل عن واقع المأساة التي تعانيها ذات الشاعر
    .
    خاتمة
    *وتأسيسا على ما سبق يتضح لنا من خلال قصيدة الشاعر(عنوانها)قد ظل وفيا لتقاليد القصيدة العربية ومخلصا لنظامها وبالتالي تأكد لنا بالدليل والبرهان على إنتماء هذه القصيدة إلى خطاب البعث والإحياء.

    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
     
  17. #17
    hardlife007

    hardlife007 مدون جديد

  18. #18
    soufiane19

    soufiane19 مدون جديد

    رد: بمسلك الآداب و العلــوم الإنســانية وفق المقرر الجديد 2008

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
     
  19. #19
    soufiane19

    soufiane19 مدون جديد

    رد: بمسلك الآداب و العلــوم الإنســانية وفق المقرر الجديد 2008

    حذاري أيها التلاميذ المكررين للسنة من الاعتماد على بعض العلاقات التي كانت في المقرر القديم فقد تصبح غير مقبولة في المقرر الجديد
    بعد استفتاء طويل و اخذ آراء التلاميذ من مختلف انحاء المملكة ثبت ان العلاقة المستقة عن الزمن مقبـــولة شكر لكم الله ينجحكم كامليـــن
    ملحوظة
    ادعوا لي بالنجـــــــــــــــــــــــاح
     
  20. #20
    hania

    hania مدون جديد

    رد: بمسلك الآداب و العلــوم الإنســانية وفق المقرر الجديد 2008

    هنا ستجد جميع دروس الفلسفة خاص بالعلوم الانسانيةwww.cours.philomartil.com