كيف تكسب تلاميذك

الموضوع في 'دروس اللغة العربية' بواسطة أنور, بتاريخ ‏18 يناير 2008.





  1. يعتقد بعض المعلمين أن التعامل مع الطلاب برفق وشفقة ورحمة وإحسان، وأن النزول إلى مستواهم ضعف في الشخصية، ويرى البعض أن قوة الشخصية، ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية، ويزداد الأمر سوءا عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينه وبين الطلاب من خلال نظرتهم التشاؤمية، كما أفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربه فارين من المسئولية الملقاة على عاتقهم محتجين بذرائع هشة وأوهام خاطئة.
    ولو تساءلنا لماذا يملك هذا المعلم حب الطلاب واحترامهم داخل وخارج المدرسة؟ بينما نجد المعلم الآخر لا يملك إلا بغضهم وكراهيتهم!! إذا لابد من وجود خلل !! ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة فهو المعلم والمربي والقائد، فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر، قال تعالى مخاطبا نبيه صلى الله عليه وسلم ( فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب لا نفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر) آل عمران - 159. وانظر أخي المعلم إلى رفقه عليه الصلاة والسلام بالأعرابي الذي بال في المسجد، وحلمه على الشاب الذي استأذنه في فعل فاحشة الزنا، فهما خير دليل على نظرته التربوية الصائبة، ولا غرابة في ذلك ، وهو القائل ( إن الرفق ما يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شانه) رواه مسلم.

    مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب.
    لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب لابد أن يكون مؤهلا تأهيلا نفسيا وعلميا وتربويا، وأهم هذه المؤهلات (القدوة الحسنة) فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع، وأن يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية وأن يبتعد عن المثالية فطالب اليوم ليس كطالب الأمس ، كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية وفنه في إيصال المعلومة من المؤهلات الضرورية التي تساهم بشكل كبير في جذب الطلاب واحترامهم وحبهم للمعلم وتفاعلهم معه.
    إذن: كيف تكسب الطلاب؟

    لكسب الطلاب عليك أخي المعلم بهذه الخطوات العشر:
    1- كن سمحا هاشا باشا لينا سهلا، وأكثر من السلام عليهم تملك قلوبهم، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( أفلا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم).
    2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين، واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد، (رفق من غير ضعف وحزم من غير عسف).
    3- لا تسخر منهم أو تحتقرهم ، وجرب النصيحة الفردية معهم.
    4- أكثر من الثواب والثناء عليهم، واستمر في تشجيعهم.
    5- اعدل بين الطلاب، ولا تحابي أحدهم على الآخرين.
    6- اعف عن المسيء واعطه الفرصة لإصلاح خطئه، ثم عالج الخطأ باعتدال.
    7- لا تضع نفسك في مواضع التهم، ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية وقضاء حاجاتك.
    8- ادخل الدعابة والفكاهة عليهم ولا تبالغ في ذلك.
    9- تحسس ظروفهم، وساهم في حل مشكلاتهم، وتعاون مع المرشد الطلابي في ذلك، واشعرهم بأنك كالأب لهم أو الأخ الأكبر تغار على مصلحتهم ويهمك أمرهم.
    10- ابذل كل جهدك في إفهامهم المادة واصبر على ضعيفهم وراع الفروق الفردية بينهم، ونوع في طرق تدريسك، وسهل الأمر عليهم، ولا ترهقهم بكثرة التكاليف المنزلية.
    وأخيرا أخي المعلم: تذكر أمانة المهنة وجسامة الدور وأهميتة والتربية واحتسب الأجر والثواب وأخلص النية، فأنت الأمل بعد الله في إصلاح الجيل، ولا تجعل من المعوقات والمحبطات والحالات الشاذة عذرا للتقاعس وعدم العمل، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته).

     



  2. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    اتفق مع ما جاء في الموضوع

    لكن بالنسبة لنا نحن الذين لانرى تلامذتنا الا
    ساعتين في الاسبوع زيادة على كثرة عددهم في الاقسام وكثرة
    الاقسام المسندة لنا فمثلا هذه السنة ادرس 10 اقسام يقرب عدد
    التلاميذ في القسم 40 او اكثر .....
    كل هذه الامور تجعلنا اقل تواصلا مع التلاميذ
    ويبقى همنا الاكبر هو انجاز المقرر في الوقت المحدد ...


    وقد لاحظت ان اساتذة مواد اخرى كاللغة العربية
    واللغة الفرنسية والرياضيات اكثر معرفة بظروف التلاميذ
    من اساتذة المواد العلمية الاخرى وذلك للاسباب التي ذكرت اعلاه


    جزاك الله خيرا أخي الكريم
    وأعاننا جميعا على أداء هذه المسؤولية الجسيمة


     



  3. عفوا اختي على الخطا الغير المقصود و اشكرك على هده المعلومات القيمة
     



  4. شكرا اخي الكريم ** انور ** على هذه التوجيهات

    نسعى قدر المستطاع الى التمسك والعمل بها

    ولكن كما قالت الاخت العزيزة **ام عبد الرحمان **

    مع اقسام يتراوح تلاميذتها مابين 45 و50 يصعب تتبع كل تلميذ

    والتعرف على ظروفه وفي بعض الاحيان تجد نفسك غارقا في مشاكلهم ان فتحت لهم باب مناقشتها

    فيتوافدون عليك راجين حلولا قد لا تمتلكها

    خاصة في سن المراهقة ..او قد لا تجد الوقت الكافي لمناقشتها معهم خاصة الفتيات ..

    لانهن فعلا يحتجن الى النصح والتوجيه وكثرا ما يقصدن اساتذتهن طلبا للمساعدة

    كما اننا نعاني نقصا معرفيا فيما يخص طرق التعامل مع المراهق [ة] خاصة المغربي

    بظروفه الاجتماعية والاقتصادية الصعبة


     



  5. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    شكرا أخي على الموضوع ، يستحق التقدير
     



  6. شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
    الموضوع جميل جداجدا
    واريد منكم يا اخواني ان تعطوني نمادج من االاسئلة الثقافية لانني سوف اشارك في المسابقة الثقافية الخاصة بمدرستنا