التعلم باللعب

الموضوع في 'دروس اللغة العربية' بواسطة khaldmed, بتاريخ ‏4 ابريل 2008.





  1. -يعتبر اللعب وسيطا تربويا يعمل بدرجة كبيرة على تشكيل شخصية الطفل بأبعادها المختلفة.
    -يؤدي دورا فعالا في تنظيم التعلم.
    -للعب قيمة كبيرة في اكتساب المعرفة ومهارات التوصل اليها اذا ما احسن استغلاله وتنظيمه.
    تعريف أسلوب التعلم باللعب:
    -يعرف التعلم باللعب بأنه نشاط موجه يقوم به الاطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية.
    -يحقق المتعة والتسلية.
    -استغلال أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم للاطفال وتوسيع آفاقهم المعرفية.
    أهمية اللعب في التعلم:
    * ان اللعب أداة تربوية تساعد في احداث تفاعل الفرد مع عناصرالبيئة لغرض التعلم وانماء الشخصية والسلوك.


    *وسيلة تعليمية تقرب المفاهيم وتساعد في ادراك معاني الاشياء.
    *أداة فاعلة وفعالةفي تفريد التعلم وتنظيمه لمواجهة الفروق الفردية ،وتعليم الاطفال وفقا لامكاناتهم وقدراتهم.
    *يعتبر اللعب طريقة علاجية يلجأ اليها المربون لمساعدتهم في حل بعض المشكلات والاضطرابات التي يعاني منها بعض الاطفال.
    *يشكل اللعب أداة تعبير وتواصل بين الاطفال.
    *تعمل الالعاب على تنشيط القدرات العقلية ، وتحسن الموهبة الابداعية لدى الاطفال.
    فوائد أسلوب التعلم باللعب:
    /يؤكد ذاته من خلال التفوق على الاخرين فرديا وفي نطاق الجماعة.
    /يتعلم التعاون واحترام حقوق الاخرين والقوانين والقواعد والالتزام بها.
    /يعزز انتماءه للجماعة،ويساعده في نموالذاكرة والتفكير والادراك والتخيل.
    /يكتسب الثقة بالنفس والاعتماد عليها ويسهل اكتشاف قدراته واختبارها.
    أنواع الالعاب التربوية:
    -الدمى -الالعاب الحركية -العاب الذكاء -الالعاب التمثيلية -العاب الغناء والرقص -العاب الخط -القصص والالعاب الثقافية.
    دور الاستاذ في أسلوب التعلم باللعب:
    +اختيار الالعاب المتوفرة في بيئة التلميذ.
    +التخطيط السليم لاستغلال هذه الالعاب بحيث تتناسب وقدرات واحتياجات الطفل.
    +توضيح قواعد اللعبة للتلاميذ.
    +ترتيب المجموعات وتحديد الادوارلكل تلميذ.
    +تقديم المساعدة والتدخل في الوقت المناسب.
    +تقويم مدى فعالية اللعب في تحقيق الاهداف التعلمية.
    شروط اللعبة:
    -اختيارألعاب لها اهداف تربوية وفي نفس الوقت مثيرة وممتعة.
    -أن تكون قواعد اللعبة سهلة وواضحة وغير معقدة.
    -أن تكون مناسبة لخبرات وقدرات وميولات التلاميذ.
    -أن يكون دور التلميذ واضحا ومحددا في اللعبة.
    -أن تكون اللعبة من بيئة التلميذ.
    -أن يشعر التلميذ بالحرية والاستقلالية في اللعب.


    بالنسبة للمرجع : سبق لي أن لخصته من احد المراجع أوالمجلات او أحد المواقع تهييئا للامتحان المهني ،أنا استسمح صاحبه ولك مني أجمل تحية
    وأتاسف مرة أخرى عن عدم ذكر اسمه.
     





  2. رد: التعلم باللعب

    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية